幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思材料3篇(小班健康认识小手教案反思).docxVIP

幼儿园小班健康详案教案《小小手指》及教学反思材料3篇(小班健康认识小手教案反思)

《小班安康详案教案《钻洞洞》含反思》这是优秀的小班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！

活动意图

小班幼儿活泼好动，爱仿照，对于钻的动作尤其宠爱，有时趁教师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探究用身体各部位

做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，进展幼儿身体的协调力量及敏捷性，体验嬉戏带来的乐趣。

活动目标

1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，进展身体的协调力量。

2、喜爱和教师同伴一起做运动嬉戏。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备

球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《很多小鱼游来了》光盘

活动指导

一、热身运动

播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。

二、嬉戏——钻洞洞

1、做个小洞洞

(1)教师示范

教师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

(2)幼儿搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。

B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞

尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。!出自:快思老.师!鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

3、师幼共同嬉戏

幼儿边听音乐边做嬉戏

(1)毛毛虫钻洞洞

(2)网小鱼的嬉戏

4、放松活动

教师带着幼儿活动身体各部位。

活动延长

幼儿回家和父母及其他小朋友连续玩钻洞洞的嬉戏，体验嬉戏带来的乐趣。

教学反思

孩子们特别的喜爱这个活动，由于整个活动过程中孩子们都特别的乐的积极嬉戏。预备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，教师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起嬉戏，拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于他们带着一种欢乐的情感来活动，就特别的投入和积极。

小班安康详案教案《钻洞洞》含反思这篇文章共2181字。

幼儿园小班安康详案教案《小小手指》及教学反思材料2

《小班音乐详案教案《手指谣》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班音乐详案教案《手指谣》含反思！

活动设计背景

儿歌《手指谣》是让幼儿熟悉并知道自己小手上的五个手指头的名称，并能将手指进展变形和想象。在活动开头局部的时候，我伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好，让幼儿一一说出手指娃娃的名称，再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟识手指的名称。儿歌的内容中用两个手指进展变形的时候都用到了动词“碰、并、捏、翘”，这是幼儿学习儿歌时要重点把握的一个点，我在设计活动的时候，用到了“重点前置”，把这一重点局部以和幼儿一起来做手指嬉戏的形式进展了前期的铺垫，为幼儿学习儿歌打下了根底，也符合了小班幼儿“爱嬉戏”的年龄特点。

活动目标

1、熟识手指的名称，愿意用手指进展变形和想象。

2、学念儿歌，把握动词：碰、并、捏、翘。

3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

熟悉手指，喜爱有一双能干的手。

活动预备

简易图谱、手指上画上娃娃头像。

活动过程

一、熟识手指名称。

1、教师伸出一只手，弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好!

刚刚是谁向我们问好?

2、小手有几个手指娃娃?你们能说出它们的名字吗?[.来源快思教师教案网]我们来向它们一个个问好。

二、学做动作，理解动词

1、你们的小手上有没有手指娃娃呀?让我来熟悉一下你们的手指娃娃吧!

2、嬉戏：听口令：教师说“食指食指碰碰”等，幼儿就作出相应的动作

三、理解儿歌内容，学习儿歌。

1、看看教师的手指娃娃变出了什么?怎么变的?(教师按儿歌内容做动作，引导幼儿