教育与心理科学学院 应用心理学专业 社会心理学课程 2022版 教学大纲.pdf

济南大学应用心理专业社会心理学课程教学大纲

SocialPsychology

一、课程基本信息

课程名称社会心理学/SocialPsychology

课程类别专业基础课课程编码16A31050

学分3学时总学时：52理论：44实践：8

课程负责人唐本钰适用专业应用心理学

先修课程普通心理学后续课程管理心理学

二、课程简介

《社会心理学》是应用心理学专业的专业基础课之一，具有丰富的理论积淀和广泛的应用价值，在应

用心理学专业的课程体系中占有重要地位。课程开设的目的在于培养学科学习、研究能力，以及运用社会

心理学的理论与方法解决各种社会心理问题的能力。主要内容包括社会心理学的发展历史与研究方法、自

我、社会化、社会动机、社会认知、社会态度、人际沟通、社会互动、人际关系、群体心理、群际关系、

集群行为、社会运动，以及当代社会心理的特点等。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

（一）课程教学目标

结合应用心理学专业培养目标，确立本课程的基本教学目标：具有较高的学科学习、研究和应用能力，

能够熟练运用社会心理学的理论与方法解决各种社会心理问题，并能够独立开展社会心理专业工作。具体

教学目标包括以下几个方面：

1、知识目标（课程目标1）：掌握社会心理学基本原理，全面掌握社会心理学的研究成果，建构完

整的社会心理学知识结构。了解国内外社会心理学的理论前沿、应用前景和发展动态。

2、能力目标（课程目标2）：掌握学科的理论框架、研究方法，能够运用社会心理学原理解释社会

心理现象，并自觉应用所学社会心理学理论与方法分析和解决现实生活中的实际问题。

3、情感态度价值目标（包括课程思政目标）（课程目标3）：形成运用社会心理理论和技术解决社会

生活问题、提高社会实践效率的坚定信念，能够对社会心理学产生浓厚兴趣，并形成深入探究社会心理和

行为问题的热情。自觉运用马克思主义历史唯物论和唯物辩证法作为方法论基础，并确立作为心理学专业

人员的社会责任感和使命感。

（二）教学目标对毕业要求指标点的支撑矩阵

表1课程教学目标对毕业要求的支撑矩阵

涉及的具体指标点与贡献度对应的本课程教学目标

支撑的毕业要求

指标点贡献度教学目标权重

毕业要求2［教育情怀］：具有从教意愿，2-1具有积极的情0.1课程目标31.0

认同教师工作的意义和专业性，具有积极感、端正的态度、正

1

的情感、端正的态度、正确的价值观。具确的价值观。

有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，

富有爱心、责任心，工作细心、耐心，甘0.1

愿做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、

2-2具有人文底蕴和

奉献祖国的引路人。

科学精神。

3-1掌握心理学的基0.2课程目标10.5

本知识、基本原理和

毕业要求3［学科素养］：掌握心理学的

基本技能，理解心理

基本知识、基本原理和基本技能，理解心