如何写作记叙文开头省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

;作文开头作用;开头上存在这么几个不足：

1、无须要释题。

2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。

3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。

4、落入俗套，随意。;开头的要求;凤头小而精;3组

T1;3组

T1;探究一

可能你只是一株稚嫩幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；可能你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；可能你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。它们都是在失败中寻找经验，鼓起勇气铸就成功。《经验勇气铸就成功》

探究二

流水潺潺，鸟语花香——这是漂亮；古木参天、林静山幽——这是漂亮；云海茫茫，群山隐约——这也是漂亮。既然三个高度各有其美妙之景，攀爬又有何意义？为何不就此打住疲累脚步，仰卧在那如茵绿草上，停驻在这一个节点盛景里尽享那安逸与舒适？

探究三是曼陀罗绚烂梦迷醉了你心窍吗？是依米花倔强梦湿润了你眼睛吗？是小麦花清纯梦拨动了你心弦吗？是梦想，让这个世界绚丽多姿。梦想，这个世界需要你。

;精妙开头文采斐然;常州市中考以“有个好心情”为话题：;满分作文《精彩瞬间》开头：

生活是爱海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星精彩瞬间，令人感受到壮丽美；生活就像一涓细流，在穿石精彩瞬间，令人感受到坚持美……但人间最美，是爱。;3、妙引用文采凸现;

;悬念开篇：

目标：是设置悬念，引发读者关注，激发读者兴趣，同时也增加了文章波折，显示了文章布局之美。

方式：能够是提出一个悬而未决问题，或截取一个精彩事件片断，也可交待一个起线索作用物件。

作用：能够抓住人们阅读时好奇心理，效果很好。

;题记单列突出主题;描写环境渲染气氛;练一练;中考作文精彩开头

??1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）

??2、生活是爱海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星精彩瞬间，令人感受到壮丽美；生活就像一涓细流，在穿石精彩瞬间，令人感受到坚持美……但人间最美，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）

??3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开眉头，捱不明更漏，恰便似遮不住青山隐隐，流不停绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情景致》）

??4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动劲，带动我青春向上心灵；

??我思“小桥流水人家”那游子乡愁，牵动我年少思绪，拨动我心灵思乡琴弦；,

??我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄想法，赋予我冷静思想。——（厦门市《岸?流水?奔放》）

;5、流水清清，荡漾起声与色韵律，飘逸出生命华彩与灿烂。

??流水柔柔，点染开情感温和，播洒下爱春露。

??流水蓬蓬，激扬了力与美交响，迸发出灵魂坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）

??6、当东坡居士在波涛翻涌赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激感人心壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远风景。

??许许多多美风景组成了我们泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富历史。——（富阳市《心景友好》）

??7、夜，好静谧，柔和月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落鼾声如同一首感人月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲脸，我思绪也飘向那片圣洁夜空……——（金华市《想起了父亲苍老脸》）

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??9、假如说春天是一组欢快四季曲，那么阳光便是灵动跳跃节奏。春天，绿色使者，希望象征；阳光，温柔天使，光明象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天阳光》）

??10、“挺胸”是什么？是抬头自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词含义……——（江西《挺胸而立》）

11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我高兴；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我心灵……

??我珍惜生命每一寸光阴，我渴望漂亮，我享受生命，所以不论何时，我都会拥有一份好心情!——（常州市《让好心情牵引我们成功》）