习作猜猜他是谁教学课件1.pptxVIP

作猜猜他是教学件

知目

能力目

情感目

猜猜他是游介游游目

人物特征描写方法外特征性格特点行

写作技巧与注意事运用比、人等修辞用明了的言表达，避免多的修和冗的句子。描述要具体明确，避免于抽象或模糊不清。在描述人物，要注意保个人私和肖像。手法，使描述更加生有趣。

情境入法情境入法介情境入法的用

小合作探究法

多媒体助教学法多媒体助教学法介多媒体助教学法的用

入新激趣

知解与示范介写作技巧范文解析教示范

学生践与点布置任教点教学生的作品行点，秀的作品予肯定和鼓励，不足之予指和建。学生一个具体的人物，他运用所学技巧行描述，完成写作任。学生互学生交作品，互相点，学他人的点，指出不足之。

写作任布置

写作技巧提示描写抓住人物特点使用修辞手法

作价准描述是否生形象言是否流描写是否到位是否符合要求

教学目达成情况知目能力目情感目

教学内容和方法反思教学方法可以采用多种教学方法，如解、示范、小、写作等，以激学生的学趣和极性。同，教需要关注学生的反和表，及整教学方法和策略。

教学效果估堂氛学生反作完成情况

改措施与建加堂互丰富教学手段化践

THANKS感看