2-3《地震的成因及作用》（教学设计）五年级科学上册 教科版.docxVIP

2-3《地震的成因及作用》（教学设计）五年级科学上册教科版

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教材分析

《地震的成因及作用》是五年级科学上册教科版中的一课。本节课通过探究地震的成因及作用，让学生了解地震的基本概念、地震的产生原因以及地震对地球表面形态和人类生活产生的影响。教材内容主要包括地震的定义、地震的成因、断层的特点、地震的预测以及地震的作用等方面。通过本节课的学习，学生将能够掌握地震的基本知识，提高对地震灾害的认识，增强自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学理解、科学探究和科学态度三个方面。首先，学生需要理解地震的成因及作用，能够掌握地震的基本概念和产生原因，了解地震对地球表面形态和人类生活的影响。其次，学生需要通过观察、实验和调查等探究活动，培养科学探究能力，学会运用科学方法解决问题的能力。最后，学生需要树立科学态度，勇于提出问题，积极探究，培养合作意识和团队精神，能够主动关注和思考与地震相关的社会问题。通过本节课的学习，旨在培养学生的科学素养，提高他们对地震灾害的认识和自我保护能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是地震的成因及作用，难点是地震的产生原因和地震的预测。

对于重点内容，可以通过讲解和示范的方式进行讲解，结合图片和视频等教学资源，帮助学生理解和掌握地震的基本概念和产生原因。同时，可以组织学生进行小组讨论和实践活动，让学生通过实际操作和交流互动，进一步加深对地震的理解。

对于难点内容，可以通过举例和模拟实验的方式进行解释和演示，让学生直观地了解地震的预测方法和过程。同时，可以设置一些问题引导学生进行思考和探究，激发他们的学习兴趣和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版五年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地震图片、地震成因及作用的图表、地震实例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备地壳模型、断层模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践活动和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于地震成因及作用的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解地震的基本概念和成因。

-思考预习问题：尝试解答关于地震成因及作用的问题。

-提交预习成果：提交预习笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过地震实例视频引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地震的成因及作用。

-组织课堂活动：小组讨论地震预测方法，实验展示断层特点。

-解答疑问：及时解答学生关于地震成因的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解地震成因及作用的概念。

-参与课堂活动：小组讨论，分享地震预测的想法。

-提问与讨论：提出疑问，与同学讨论地震的相关问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地震成因及作用的知识点。

-实践活动法：实验展示断层特点，增强直观理解。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解地震的成因及作用。

-通过实践活动培养学生的观察和动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于地震的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐地震相关书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：完成地震相关课后作业，巩固知识点。

-拓展学习：查阅推荐资源，进一步探索地震知识。

-反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：完成作业和拓展学习。

-反思总结法：总结学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的地震知识点和技能。

-通过拓展学习，加深对地震知识的理解。

-通过反思总结，帮助学生自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地震的故事》：介绍地震发生的原因、地震的预测方法以及地震对人类社会的影响。

-《地震灾害与防护》：详细讲解地震灾害的防范措施，如何应对地震紧急情况，保护自己的安全。

-《地球的演变》：深入探讨地球的演变过程，包括板块构造、地壳运动等，帮助学生理解地震发生的背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生利