清华大学版（2024）八年级上册信息科技 第3节 物联网的感知 课件.pptx

传感器技术第3节第一章物联网入门（人教版）七年级上

课标解读01以掌握新时代背景下信息科技相关概念为目标。在七年级学习基础上进一步提升对信息科技的认识，理解信息科技在推动社会进步中的重要意义。坚持“学生主体，教师主导”，注重联系生活实际，引导学生自主挖掘身边的信息科技相关素材，采用“任务驱动”教学方法，通过感官感知、任务分析、沉浸式体验，促进学生的理论学习能力，激发学生的学习兴趣。

学习目标021.?培养学生能够通过观察实际生活中的问题或场景来获取信息，认识到生活中的信息可以被转换为计算机可处理的数据，并进行计算和控制。2.?通过温室大棚的搭建和编程活动，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和算法设计能力，将抽象的概念具体化理解。3.?通过寻找生活中识别与控制的案列，理解传感器的组成部分及工作原理。4.通过记录实践数据与问题分析的过程，培养学生的自主学习能力和协作能力。

激趣导入031.?给出“火灾”的视频。

想一想04为避免悲痛的局面发生，可以怎么做？1.?演示火警报警器效果。问：监测火灾发生的检测装置是什么？

分析讨论07传感器概念：（1）“感知到的信息”——敏感元件。（2）“转换为可输出的电信号”——转换元件、信号调节和转换电路。

观察思考051.?问：你还能发现生活中哪些场景用到了传感器。（请学生分享）2.对应“人体的器官”分为：（1）光敏传感器（眼睛）（2）声敏传感器（耳朵）（3）热敏传感器（皮肤）（4）气敏传感器（鼻子）（5）味敏传感器（舌头）

实验探究064.提出探究小实验：如何利用所学知识搭建简易的温室大棚？需要解决哪些问题？5.提出问题，引导学生分析温室大棚所需功能：通风系统、光照系统。（分组完成）

思维训练08

课堂小结101.?常见的传感器2.?传感器的组成部分。小组竞争机制，填答比赛（出示题目，学生抢答）