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中小学信息课程标准(完整版)--第1页
培养学生对信息技术的兴趣
和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术
的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技
术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，
教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问
题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术
作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作
和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段
的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有
明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信
息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用
信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的教学目标是：
小学阶段
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应
用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相
符的多媒体资源进行学习。
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中小学信息课程标准(完整版)--第2页
能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，
开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算
机使用习惯和责任意识。
初中阶段
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作
和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活
直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程
的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任
务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确
性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任
地使用信息技术。
高中阶段
1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展
变化及其对工作、社会的影响。
2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使
用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。
中小学信息课程标准(完整版)--第2页
中小学信息课程标准(完整版)--第3页
力，以及在实际生活中应用的能力。
5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。
6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传
播信息及创造性地制作多媒体作品。
7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。
8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息
技术，进行与信息有关的活动。
二、教学内容和课时安排
中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主
（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各
地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当的教
学内容。
课
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