幼儿园小班教案《小汽车》.docxVIP

幼儿园小班教案《小汽车》

幼儿园小班教案《小汽车》1

活动目标

遵守嬉戏规章，能依据指令变化调整自己的动作。

在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。

培育幼儿手眼协调的力量。

遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

重难点

遵守嬉戏规章，在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐

能依据指令变化调整自己的动作

预备

1、幼儿熟识简洁的交通标志若干，如左右转弯、限速、制止停车等

2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1-6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地

活动过程

一、嬉戏预备

教师组织幼儿背好纸箱车，做嬉戏前预备动作。

二、嬉戏

我是欢乐的小汽车

1、熟悉交通标志，进展单项练习

2、组织幼儿嬉戏

3、幼儿嬉戏数次，表扬安全行车的幼儿

三、进停车场休息

活动反思

体育嬉戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的嬉戏。由于在体育嬉戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在喧闹的气氛中嬉戏着上课。本次活动由于在教具方面预备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特殊快乐。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

幼儿园小班教案《小汽车》2

活动目标：

1、学习使用蜡笔在肯定的空间内涂色。

2、通过观看教师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、愿意使用各种不同的颜色涂色。

4、依据颜色进展大胆合理的想象。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

半成品——画好轮廓的小汽车人手份、一盒蜡笔。

活动过程：

1.情境导入（事先在每个小朋友的桌子上发放一张画有汽车轮廓的画纸）

师：“今日，我们去游玩吧！而且我们要开自己的小汽车去哦，你们看这是我的小汽车（涂满颜色的汽车），美丽吗？哪辆汽车最美丽呢?为什么呢?（教师引导幼儿观看图片，说说：图片上有什么？汽车是什么颜色的？通过比拟知道用多种颜色涂比拟美丽）那你们的小汽车美丽吗？怎样做才能使这辆汽车变得比拟美丽呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上美丽的衣服。”

2、谈话：我喜爱的汽车。

教师：呀，小汽车想穿美丽的衣服了，谁来帮帮它呢？

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，仿照彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？

鼓舞幼儿仿照彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

（1）教师提出涂色要求：

师：要顺着一个方向涂色。但是遇到小汽车的窗户（正方形、三角形）和车灯时要记得换另一个颜色，当心的涂，这样的小汽车才会更加美丽哦！还有留意尽量不要涂到外面。

（2）幼儿进展绘画活动。教师观看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。

（3）涂完颜色后记得把蜡笔宝宝送回家哦！

4、音乐嬉戏：开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。并把自己的作品贴在作品栏里，相互观赏、评价。

教学反思：

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用蜡笔，并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。

活动开头以情境导入，激发孩子涂色的欲望，采纳讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。小班幼儿对颜色的感受力很强，他们能够正确地区分多的颜色，但在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进展涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到完毕。于是在活动中，通过提问：“你认为哪辆汽车比拟美丽？看看这些汽车你们想不想开着美丽的汽车去游玩呢？”等问题让幼儿观看比拟知道用多种颜色涂出来的汽车美丽。讲解法深入把握：用讲解法让幼儿把握涂色方法。在这一环节中，我着重表达以幼儿为中心，教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂