专题21 同角三角函数的基本关系及诱导公式-2025年高考数学一轮复习讲义(知识梳理+真题自测+考点突破+分层检测)(新高考专用)解析版.docx

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专题21同角三角函数的基本关系及诱导公式(新高考专用)

目录

目录

【知识梳理】 2

【真题自测】 2

【考点突破】 6

【考点1】同角三角函数基本关系式的应用 6

【考点2】诱导公式的应用 9

【考点3】同角关系式和诱导公式的综合应用 14

【分层检测】 17

【基础篇】 17

【能力篇】 25

【培优篇】 27

考试要求:

1.理解同角三角函数的基本关系式:sin2x+cos2x=1,eq\f(sinx,cosx)=tanx.

2.能利用单位圆中的对称性推导出eq\f(π,2)±α,π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式.

知识梳理

知识梳理

1.同角三角函数的基本关系

(1)平方关系:sin2α+cos2α=1.

(2)商数关系:eq\f(sinα,cosα)=tanαeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α≠\f(π,2)+kπ,k∈Z)).

2.三角函数的诱导公式

公式

2kπ+α(k∈Z)

π+α

-α

π-α

eq\f(π,2)-α

eq\f(π,2)+α

正弦

sinα

-sin__α

-sin__α

sin__α

cos__α

cos__α

余弦

cosα

-cos__α

cos__α

-cos__α

sin__α

-sin__α

正切

tanα

tan__α

-tan__α

-tan__α

口诀

奇变偶不变,符号看象限

1.同角三角函数关系式的常用变形

(sinα±cosα)2=1±2sinαcosα;sinα=tanα·cosα.

2.诱导公式的记忆口诀

“奇变偶不变,符号看象限”,其中的奇、偶是指eq\f(π,2)的奇数倍和偶数倍,变与不变指函数名称的变化.

3.在利用同角三角函数的平方关系时,若开方,要特别注意判断符号.

真题自测

真题自测

一、单选题

1.(2023·全国·高考真题)设甲:,乙:,则(????)

A.甲是乙的充分条件但不是必要条件 B.甲是乙的必要条件但不是充分条件

C.甲是乙的充要条件 D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件

2.(2021·全国·高考真题)若,则(????)

A. B. C. D.

3.(2021·全国·高考真题)若,则(????)

A. B. C. D.

4.(2021·全国·高考真题)(????)

A. B. C. D.

二、填空题

5.(2023·全国·高考真题)若为偶函数,则.

三、解答题

6.(2023·全国·高考真题)在中,已知,,.

(1)求;

(2)若D为BC上一点,且,求的面积.

参考答案:

1.B

【分析】根据充分条件、必要条件的概念及同角三角函数的基本关系得解.

【详解】当时,例如但,

即推不出;

当时,,

即能推出.

综上可知,甲是乙的必要不充分条件.

故选:B

2.A

【分析】由二倍角公式可得,再结合已知可求得,利用同角三角函数的基本关系即可求解.

【详解】

,,,解得,

,.

故选:A.

【点睛】关键点睛:本题考查三角函数的化简问题,解题的关键是利用二倍角公式化简求出.

3.C

【分析】将式子先利用二倍角公式和平方关系配方化简,然后增添分母(),进行齐次化处理,化为正切的表达式,代入即可得到结果.

【详解】将式子进行齐次化处理得:

故选:C.

【点睛】易错点睛:本题如果利用,求出的值,可能还需要分象限讨论其正负,通过齐次化处理,可以避开了这一讨论.

4.D

【分析】由题意结合诱导公式可得,再由二倍角公式即可得解.

【详解】由题意,

.

故选:D.

5.2

【分析】利用偶函数的性质得到,从而求得,再检验即可得解.

【详解】因为为偶函数,定义域为,

所以,即,

则,故,

此时,

所以,

又定义域为,故为偶函数,

所以.

故答案为:2.

6.(1);

(2).

【分析】(1)首先由余弦定理求得边长的值为,然后由余弦定理可得,最后由同角三角函数基本关系可得;

(2)由题意可得,则,据此即可求得的面积.

【详解】(1)由余弦定理可得:

则,,

.

(2)由三角形面积公式可得,

则.

考点突破

考点突破

【考点1】同角三角函数基本关系式的应用

一、单选题

1.(2024·四川眉山·三模)已知,则(????)

A. B. C. D.

2.(2024·河南三门峡·模拟预测)若,则的值为(????)

A. B. C. D.

二、多选题

3.(2024·全国·模拟预测)已知角的终边过点,则(????)

A. B.

C. D.

4.(2024·全国·模拟预测)美国数学史家、穆伦堡学院名誉数学教授威廉?邓纳姆在1994年出版的TheMathematicalUniverse一书中写道:“相比之下,数

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