高等教育学测试题与答案.pdfVIP

高等教育学测试题与答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、我国近现代大学诞生于()

A、民国时期

B、中日甲午战争之后

C、1949年之后的新中国

D、鸦片战争时期

正确答案：B

2、雅典的第一个永久性高等教育机构是()

A、君士坦丁堡大学

B、希波克拉底医学校

C、吕克昂

D、柏拉图的学园

正确答案：D

3、有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()

A、终身的

B、有阶段的

C、创新的

D、以上全是

正确答案：D

4、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分

强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()

A、课程实施多样化

B、课程性质职业化

C、课程内容综合化

D、课程方向人文化

正确答案：B

5、下列选项中,不属于高校现场教学形式的是()

A、讨论

B、实习

C、调查

D、参观

正确答案：A

6、、在在我国我国最早提倡最早提倡学分学分制制的是()

A、蒋梦麟

B、胡适

C、蔡元培

D、竺可桢

正确答案：C

7、高校战略规划的核心是()

A、战略分析

B、实施战略

C、评估战略

D、确定战略目标

正确答案：D

8、教师职业不属于()

A、脑力劳动

B、专门职业范畴

C、第三产业

D、普通职业范畴

正确答案：D

9、高校精品课程建设的核心是()

A、改革教学内容和课程体系

B、高标准的教材建设

C、配备现代化教学方法和手段

D、建设高水平的师资队伍

正确答案：A

10、狭义的课程评价是指()

A、对课程方案实施过程的评价

B、对课程方案实施结果的评价

C、对课程方案制定结果的评价

D、对课程方案制定过程的评价

正确答案：B

11、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化

为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()

A、前沿性

B、基础性

C、专业性

D、高深性

正确答案：A

12、高校组织的结构特征是()

A、二元性

B、复杂性

C、学术性

D、分散性

正确答案：D

13、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的

学习理论是()

A、建构主义学习理论

B、人本主义学习理论

C、行为主义学习论

D、认知主义学习理论

正确答案：D

14、中国封建社会官立大学开端的标志是()

A、“书院”的出现

B、“右学”的出现

C、“鸿都门学”的出现

D、“太学”的出现

正确答案：D

15、通过研究进行教学是()

A、洪堡提出的办学思想

B、哈佛大学首创的原则

C、我国古代书院确立的原则

D、中世纪大学的特色

正确答案：A

16、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()

A、学习任务

B、学习材料

C、兴趣

D、学习目标

正确答案：C

17、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这

种教育质量观是()

A、个适质量

B、控制质量

C、内适质量

D、外适质量

正确答案：C

18、高校组织的权力特征是()

A、学术性

B、二元性

C、分散性

D、复杂性

正确答案：B

19、高校人事管理中一般不会采用()

A、股权激励法

B、情感激励法

C、事业激励法

D、待遇激励法

正确答案：A

20、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()

A、社会本位论

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、个人本位论

D、政治统帅论

正确答案：A

21、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表

明了()

A、文化对高等教育的影响

B、高等教育的文化功能

C、高等教育对文化的影响

D、高等教育对文化的传承功能

正确答案：A

22、结构主义课程理论的代表人物是()

A、布鲁纳

B、贝格尔

C、阿德勒

D、郝钦斯

正确答案：A

23、高校的核心竞争力是()

A、经费充裕

B、办学特色

C、学科综合

D、规模效应

正确答案：B

24、与柏林大学的诞生有关的院校职能是()

A、社会服务

B、科研

C、教学

D、知识创新

正确答案：B

25、高等教育的培养目标是()

A、高级专门人才

B、学者

C、技术人才

D、研究型人才

正确答案：A

26、高校组织的目标特征是()

A、二元性

B、复杂性

C、模糊性

D、学术性

正确答案：C

27、教师教与学生学的本质就是解决()

A、教师的尊重与被尊重的矛