古诗词诵读《锦瑟》 教学设计 高二语文统编版 选择性必修中册.docxVIP

古诗词诵读《锦瑟》教学设计高二语文统编版选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：古诗词诵读《锦瑟》

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年4月10日，星期二，上午第一节课

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕高二语文统编版选择性必修中册中的《锦瑟》一诗展开，通过诵读、解析、讨论等形式，帮助学生深入理解李商隐的这首经典古诗，感受其意境美和情感表达。同时，引导学生掌握古典诗词鉴赏方法，培养他们的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力，学会品味古诗词的意境美和情感表达；

2.增强对传统文化、文学经典的尊重和热爱，提高文化自信；

3.培养批判性思维，学会从不同角度分析、解读古诗词；

4.提高自主学习能力，通过查阅资料、合作讨论等方式深入探究诗人的创作背景和作品内涵；

5.增强语言表达能力，通过诵读、讲解等形式，准确传达诗词的韵味和情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了古诗词的基本知识，如韵律、对仗、意象等，并能够理解并背诵一定数量的古诗词。《锦瑟》作为一首著名的唐诗，学生对其作者李商隐及其创作背景有一定了解。

2.学生对古诗词的学习兴趣浓厚，具备一定的文学鉴赏能力，能够感受到诗词中的美。他们的学习能力较强，善于通过自主学习、合作