三年级上册第三四单元知识点和考点梳理（肖丽红）.doc

三年级上册第三单元知识点梳理

人文主题：童话世界

语文要素

1.阅读要素：感受童话丰富的想象。

2.习作要素：试着自己编童话，写童话。

一、基础知识

（一）字词部分

1.易读错的字：（建议让学生多读“识字表”中的会认字）

火柴（chái）缩小（suō）拆开（chāi）尽管（guǎn）

拼命（pīn）稍息（shào）禁令（jìn）申请（shēn）

介绍（jiè）召开（zhào）

考察题型：下列加点字读音完全正确的一项是（）

2.要听写的词语（课本词语表第8、第10课，词语积累：又冷又黑、又冷又饿、又厚又冷、越升越高、越飞越高、哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、暖烘烘、明晃晃以及“同步指导”单元整理练习中的思维导图“词语积累”的内容）

考察题型：（1）看拼音写词语；（2）下列词语完全真确的一项是（）；（3）把四字词语补充完整，并选词填空。（4）仿照例子写词语。

3.形近字

柴些奶级怜冷蜡腊裙群申伸留流乙忆亿

偷愉乙忆介价召招宗棕臂壁规则孝教

考察题型：形近字组词；下列词语没有错误的一项。

4.多音字

pēn（喷泉）huǎng（晃眼）zhèng（挣钱）jǐ（几个）

喷晃挣几

pèn（喷香）?huàng（晃动）zhēng（挣扎）jī（几乎）

dā（答应）yīng（应该）gǔ（骨头）chǔ（处理）

答应骨处dá（回答）?yìng（答应）gū（一骨碌儿）chù（到处）

题型：多音字组词；给下列加点字选择正确读音；选择读音全部正确的一项。

词语搭配。

穷苦的小女孩?小小的蜡烛?奇异的火光?美丽的圣诞树

暖和的烤炉?喷香的烤鹅?翠绿的树枝?又厚又冷的墙

明亮的火焰?闪亮的铜脚?精致的盘子?明晃晃的蜡烛

高大的树细细的根摇晃的椅子?呼呼的风声?

大口大口地呼吸?嘎吱嘎吱地响满意地舒展

悄悄地躲?偷偷地看?慢慢地走过来?悲哀地说笑眯眯地说

(睁大)眼睛(钻出)地面(执行)命令(搬进)洞里

考察题型：结合语境，在括号里填上恰当的词语；以下词语搭配最恰当的一项是

掌握“口”字旁的字有的与吃的动作有关，有的与叫唤有关，有的与语气有关，有的与声音有关。

考察题型：给带“口”字旁的字进行分类；下列汉字与（）有关。

（二）句子部分

1.双引号在对话中的用法。

（1）提示语在前

青头笑眯眯地说:“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

（2）提示语在后

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

考察题型：填上正确的标点符号。

修改病句。熟记3个常用的修改符号和用法：改正符号、增添符号、删除符号。

考察题型：用修改符号修改病句。

3.了解课文内容。

（1）《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

小女孩在临死前擦然五次火柴，第一次擦然火柴，出现幻象：温暖的大火炉（希望得到温暖），第二次擦然火柴，出现幻象：喷香的烤鹅（希望得到食物），第三次擦然火柴，出现幻象：美丽的圣诞树（感受节日的幸福），第四次擦然火柴，出现幻象：慈爱的奶奶（渴望得到家人的疼爱），第五次擦然火柴，出现幻象：和奶奶飞走了（生活在光明和快乐）。

《那一定会很好》文中主人翁的历程：种子想站起来，于是努力生长;树想跑动，后来被做成了手推车;手推车想休息，后来被做成了椅子;椅子想休息，后来被做成了木地板。

（3）《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话。

①画“旅行路线图”，了解反刍的知识：红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来。

②体会“非常要好的朋友”的词句。

（4）《一块奶酪》故事脉络：宣布禁令——发现了一块奶酪——拽掉了奶酪的一角——支开同伴——命令最小的蚂蚁吃奶酪渣。从中了解蚂蚁队长纪律严明、一视同仁、关心弱小；蚂蚁有很强的自律意识。

考察题型：①根据课文内容填空；②下列表述正确的一项是（）

背诵默写语文园地“日积月累”

考察题型：把下列谚语补充完整；结合语境填写谚语。

二、综合性学习

（一）快乐读书吧

1.我看过的