2024-2025学年小学安全教育绘本阅读教学设计.docx

2024-2025学年小学安全教育绘本阅读教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年小学安全教育绘本阅读教学设计》以小学低年级学生为对象，结合课本内容，通过安全教育绘本的阅读，帮助学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。本节课选用教材中的绘本故事，以故事情节为主线，引导学生学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中接受安全教育。同时，结合现实生活中的案例，让学生明白安全的重要性，培养良好的安全行为习惯。本节课注重理论与实践相结合，以小组讨论、情景模拟等形式，提高学生的参与度和实践操作能力，确保教学效果的有效性。

二、核心素养目标

“二、核心素养目标”本节课旨在通过安全教育绘本阅读，培养学生的安全意识和自我保护能力，使其掌握基本的安全知识。同时，通过小组讨论、情景模拟等形式，提高学生的合作能力和沟通技巧。此外，通过安全教育的学习，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够在面对安全问题时，能够独立思考、判断并采取合适的措施。

三、重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”本节课的重点是让学生掌握交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的基本知识。难点在于如何让学生理解并记住安全知识，以及在实际生活中能够运用这些知识。为解决这一问题，教师可以采用以下策略：1.通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中接受安全教育。2.结合现实生活中的案例，让学生明白安全的重要性，培养良好的安全行为习惯。3.利用小组讨论、情景模拟等形式，提高学生的参与度和实践操作能力，确保教学效果的有效性。

四、教学方法与策略

“四、教学方法与策略”本节课将采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。1.讲授与互动讨论相结合：教师通过讲解安全教育的基本知识，引导学生参与互动讨论，加深对安全知识的理解。2.案例分析：通过分析现实生活中的安全事故案例，让学生认识到安全的重要性，并学会预防和处理类似问题。3.小组合作学习：学生分组进行角色扮演、情景模拟等活动，培养合作意识和实践操作能力。4.利用多媒体教学资源：结合绘本、视频等教学资源，生动形象地展示安全知识，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张交通事故的照片，引发学生对安全的关注，提出问题：“你们认为这张照片中的事故是如何发生的？我们应该如何避免类似的事情发生呢？”

-学生积极思考并回答问题，教师总结并引导studentstothinkaboutsafetyanddiscusswaystopreventaccidents.

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍交通安全、防火安全和防溺水安全等方面的基本知识，引导学生理解和掌握新知识。

-学生认真听讲，积极参与课堂讨论，askingquestionsandparticipatinginclassdiscussions.

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出安全知识问题，学生分组进行讨论，引导学生运用所学知识解决问题。

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评并给予肯定，Encouragingstudentstoapplytheirknowledgetosolveproblemsandexpressingtheirideas.

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个与安全教育相关的情境，学生分组进行角色扮演，模拟处理安全问题。

-各小组展示角色扮演成果，教师点评并给予指导，Conductingrole-playingactivitiestoconsolidatestudentsunderstandingandpracticalskills.

5.课堂提问（5分钟）

-教师随机抽取学生回答问题，检验学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生积极回答问题，教师给予点评和指导，Checkingstudentsunderstandingandmasteryofthenewknowledge.

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的安全知识进行总结，强调重点内容。

-学生分享自己的学习心得和感悟，教师给予肯定和鼓励，Expandingstudentsthinkingandinspiringthemtotakesafetyseriously.

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置一道与安全教育相关的实践作业，要求学生在课后完成。

-学生认真完成作业，巩固所学知识，Practicing