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人教版五年级下册数学教材分析

一、教材简析

这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。

在数与代数方面，本册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质分数的加法和减法。因数和倍数包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。分数的意义和性质及分数的加法、减法结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在图形与几何方面，安排了观察物体、长方体和正方体、图形的运动三个单元。通过丰富而现实的教学活动，培养学生的推理能力和空间观念；探索长方体和正方体的特征，掌握长方体、正方体的体积、表面积公式及公式之间的关系；认识图形的旋转变换；促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习折线统计图的知识。认识到数据随着时间的变化而变化，体会折线统计图的特点。

二、教学目标

1.通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。

2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

4.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

5.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

6.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

7.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

8.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

9.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

10.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

11.在学习的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

12.养成认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等各种良好学习和行为习惯。

三、教学重、难点：

因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册的重、难点。

四、教学计划：

根据教育部《义务教育课程设置实验方案》，本册教材为五年级下学期数学教学安排了62课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下：

一、观察物体（三）(1课时)

二、因数与倍数(5课时)

因数和倍数……2课时左右

2、5、3的倍数的特征………2课时左右

质数和合数.…………………1课时左右

三、长方体和正方体(15课时)

长方体和正方体的认识………3课时

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长方体和正方体的表面积……2课时

长方体和正方体的体积………6课时

整理和复习……4课时

四、分数的意义和性质(20课时)

分数的意义……4课时左右

真分数和假分数……………3课时左右

分数的基本性质……………2课时左右

约分…………4课时左右

通分……………4课时左右

分数与小数的互化……………2课时左右

整理和复习……1课时

五、图形的运动（三）(2课时)

六、分数的加法和减法(6课时)

同分母分数加、减法……………2课时左右

异分母分数加、减法……………2课时左右

分数加减混合运算………………2课时左右

七、统计（4课时）打电话(1课时)

八、数学广角(2课时)总复习(4课时)

教学进度表

周次时间教学内容备注

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