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核心素养导向下的小学数学教学策略
一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在核心素养导向下的小学数学教学中,我们常常面临学生学习兴趣不足的问题。兴趣是学生学习的最好老师,然而在实际教学过程中,部分学生对数学学科缺乏热情,导致学习效果不佳。造成这一现象的原因有以下几点:
(1)教学内容与生活实际脱节,学生难以感受到数学的实用价值;
(2)教学方式单一,缺乏趣味性和互动性,难以激发学生的学习兴趣;
(3)教师对学生的个体差异关注不足,未能针对学生的兴趣点进行教学设计。
2、重结果记忆,轻思维发展
在传统的小学数学教学中,往往重视学生对知识结果的记忆,而忽视了思维能力的培养。这种教学方式导致学生在面
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