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《小学中年级教学中小组合作学习有效性的研究》结题报告

（共5篇）

第一篇：《小学中年级教学中小组合作学习有效性的研究》结题报告

河北省教育学会“十二五”规划课题

《小学中年级教学中小组合作学习有效性的研究》结题报告

一、课题提出的背景

课程改革强调学生学习能力的培养，课程标准更是提出了学生探

究性学习和合作学习的教学方式。学校加强和重视学生合作意识与合

作能力的培养已经成为课程改革推进实施的重要保证措施。随着社会

的发展，教育的进步，当代教育思想发生了深刻的转变：以学生为本

的主体性教育，已为越来越多的教育家所重视。在教育教学过程中，

学生的主体作用已经得到教育工作者的认同，探究学习，合作学习是

拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力特别是创新能力的一

种重要途径，已经成为现代课堂的一道风景线。

但在教学中也存在较多问题，如小组活动重视形