小学语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》教案.pdfVIP

7呼风唤雨的世纪

课前准备

教师准备：1.搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。

2.制作多媒体课件。

3.了解、整理学生的问题清单。

学生准备：1.查阅有关改变人类生活的重大科技发明和发现的

图片、文字资料。

2.调查、访谈今天人们的愿望和梦想。

课时安排2课时。

教学过程

第一课时

一、导入新课，激发期待

1.谈话：老师给大家带来了一些科技产品，大家想不想看看是

什么？(课件出示一组镜头：数字电视、手机、电脑、高速列车、

航天飞机等。)

2.说说这些科技产品给我们的生活带来了什么好处。

3.你想了解科学技术创造的一个个奇迹吗？让我们一同走进

《呼风唤雨的世纪》，一同去感受绚丽多彩的生活吧！(板书课题)

4.理解“呼风唤雨”。当看到“呼风唤雨”这个词的时候，你

首先想到什么？这个词在这里又作何解释呢？

设计意图：阅读兴趣是良好阅读的开始。通过让学生看课件、

谈好处，使学生切实认识到、感受到科学技术与人们的生活息息相

关，给人们的生活带来了方便。从而激发学生爱科学、学科学、用

科学的兴趣，也满足了学生阅读课文的期待。

二、初读课文，学习字词