2024年高考上海卷作文“对认可度的认识和思考”导写及范文2篇.pdf

2024年高考上海卷作文“对认可度的认识和思

考”导写及范文2篇

【原题呈现】

写作：

生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，

谈谈你对“认可度”的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【审题指导】

今年上海高考作文出现单概念类作文题。关于单概念的作文题

目同北京一样，就是对于“特有名词”、“单概念”的理解和阐释。

关于“单概念”作文写作，按照是什么、为什么、怎么做进行构思

即可。

作文题目用语简洁，指向明确，便于考生领会题意和要求。题

目保持了上海历年高考注重思辨的特点，为考生写作提供了较大的

思维空间。以“认可度”评判事物的高下，贴近学生的日常生活实

际，契合高中学生的思维特点，有利于激发学生的思考。

考生可以从概念入手，对“认可度”的内涵外延、形成要素、

影响作用等方面进行多角度思考。“认可度”是多种意愿表达和行

为选择的综合体现，反映着人们对事物的接受程度。往往事物的认

可度越高，越容易被大众所肯定。以此为基础，价值认同得以产生，

社会共识得以凝聚，公共规范得以形成。“认可度”贯穿生活的方

方面面，以之为判别事物的参考，有助于我们在纷繁复杂的现象中

有效地做出价值判断。

“认可度”是否可以作为判别事物高下的标准，考生也可审慎

看待，合理取用。“认可度”的形成过程具体而复杂，受到各种主

客观因素的影响，与事物本身的属性、特点有关，也与外界条件、

个人喜好等密切相关，甚至常被社会热点和时代风气所左右。“认

可度”是特定历史与现实共同作用的结果，它反映的常常是一定范

围内的共识而非所有事实，是某种程度的常理而非全部真理。

考生在解析作文题目时，可以构建一个主观认可度与客观标准

之间的二元对立框架，这将有助于深入分析认可度的辩证性。通过

这种方式，考生可以避免写出单方面的、缺乏深度的作文，而是能

够展现出对认可度概念的全面理解和深入思考。

考生在写作时，首要任务是明确认可度的范畴，避免在没有界

定清楚的情况下急于展开论述，导致论述偏离主题。在评价一个事

物时，人们往往会考虑大多数人对该事物的满意程度，但这种认可

度是主观的，容易受到外界因素的引导和影响。

题目有利于促进学生的思维发展，引领学生的精神成长。生活

中判别事物、区分高下，也许会有不少依据和标准，厘清这些依据

和标准，有利于形成自己缜密的思考和判断，培养理性精神。考生

可由“认可度”判别事物、区分高下的现象切入，聚焦或结合“认

可度”，在具体写作中展开思辨，思考生活中那些我们习以为常的

认识结果，进而追问它们是否像看起来那样合理得当，这就具有普

遍的方法论意义，有助于考生建立全方位、多层次地认识事