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二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级--第1页
二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学
设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使
学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的
二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级，欢迎阅
读与收藏。
《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁
“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学
生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。
“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日
积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习
惯；重视自身品德、学问等的提高，不要在意生活条件不如他人。
“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问
题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见解。
学情分析
经过一段时间的学习，学生对字、词、句、段等知识的学习已有
自己独特的学习方法和经验。但他们在辨析词语方面会有些难度，需
要教师进一步点拨、指导。
教学建议
1、教学“识字加油站”时，可借助多媒体展示教材所给词语的相
关图片，引导他们观察图片，结合词语的意思，轻松识字。
2、“日积月累”可结合生活实例进行教学，便于学生理解背诵。
教学目标
【知识与技能】
1、会认9个生字。
2、积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。
3、积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。
4、读背《弟子规》节选部分。
【过程与方法】
二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级--第1页
二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级--第2页
运用合作探究的方法引导学生自学自悟。
【情感、态度与价值观】
1、培养学生的观察、归纳能力。
2、懂得从不同的角度看问题，初步具有辩证思维。
重点难点
重点
1、会认9个生字。
2、积累并运用几个表示“笑”的词语。
难点
1、能用不同的语气读句子。
2、明白《弟子规》节选内容的道理。
3、初步具有辩证思维。
教学准备
教师：多媒体课件，字卡。
学生：读读《弟子规》。
课时安排
2课时
第一课时
一、课时目标
1、会认9个生字。
2、积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。
二、重点难点
重点
1、会认9个生字。
2、指导学生读句子。
难点
正确区分词语。
三、识字加油站
1、出示教材所给词语，学生齐读。
2、出示词语相应的图片，请学生认一认。
二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级--第2页
二年级下册语文部编《语文园地五》教学设计与反思二年级--第3页
3、识字。
(1)出示生字：
厨、厕、厢、厦
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