小学美术教学总结与反思5篇.pdf

小学美术教学总结与反思5篇

小学美术教学总结与反思篇1

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而

是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个

人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情

感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业

美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重

培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能

力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教

育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学

习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，

改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，

最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：在具体的教学中

不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培

养学生良好的探究和观察习惯。

二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：传统美术教育

多是围绕看画或临画为主要内容展开的，最终都是大同小异。想

第1页共12页

像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之

一。想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，

五花八门，内容丰富。

三，注重调动学生综合学习的积极性：素质教育与生活紧密

相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学

生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质

和精神需要，从而调动学生的积极性。现代化教育对美术教学在

调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切

实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在

的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进

了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地

运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在

素质教育中的作用。传统美术教学只重视专业知识与技能的传

授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这

种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学

生学习的兴趣，最终影响学生的发展。

在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情

感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境

界。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本

领;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学

第2页共12页

生感受美;能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，

教师在上面画，学生在下面画;素质教育已进入美术教学，在课

堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人;在作业过程中，

更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。

美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。美术课要想上好，

还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安

排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都

需要美术老师下工夫来思考、推敲。

小学美术教学总结与反思篇2

本学年我主要担任_年级和_年级美术教育教学工作，一周__

节课。现将一年来工作总结如下：

一、遵纪守法，服从学校管理，履行岗位职责，遵行职业道

德

承担学校安排的教学任务，认真备课、上课、辅导、批改作

业，认真钻研所教学科教材内容、教法研究，认真写好授课计

划，明确教学目的、重点、难点。

二、加强理论学习，提升自身素质

1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》

和《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教学动

向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。

第3页共12页

2、认真学习教育理论。我征订了《少儿美术》、《中小学美

术教育》专业杂志，课余时间经常钻研探讨，从学习中提高了自

身的理论修养。

三、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及

使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、这学期使用的美术教材，在教学中我始终贯彻以人为

本、以学生的发展为本这一新的教