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重难点共点力平衡
突破1受力分析整体法与隔离法的应用
1.受力分析的定义
把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力的示
意图,这过程就是受力分析.
2.受力分析的一般步骤
3.整体法与隔离法
(1)整体法:研究外力对物体系统的作用时,一般选用整体法.因为不用考虑系统内力,所
以这种方法更简便.总之,能用整体法解决的问题不用隔离法.
(2)隔离法:分析系统内各物体(各部分)间的相互作用时,需要选用隔离法,一般情况下
隔离受力较少的物体.
(3)实际问题通常需要交叉应用隔离、整体思维法.
专项1隔离法的应用
[典例1](全国卷Ⅲ)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件,为
使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图所示.两斜面
Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°.重力加速度为g.当卡车沿平直公路匀速行驶
时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2,则()
反馈练习:如图,一不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端
跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体;OO′段水平,长度
为L;绳子上套一可沿绳滑动的轻环.现在轻环上悬挂一钩码,平衡后,
物体上升L,则钩码的质量为()
23
A.MB.MC.2MD.3M
22
专项2整体法的应用
反馈练习.如图所示,人重600N,木板重400N,人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数
均为0.2,绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计,现在
人用水平拉力拉绳,使他与木板一起向右匀速运动,则
()
A.人拉绳的力是200N
B.人拉绳的力是100N
C.人的脚给木板的摩擦力方向水平向右
D.人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
专项3整体法和隔离法的综合应用
反馈练习:如图所示的是一个力学平衡系统,该系统由三条轻质细绳
将质量均为m的两个小球连接悬挂组成,小球直径相比轻绳长度可以
忽略,轻绳1与竖直方向的夹角为30°,轻绳2与竖直方向的夹角大于
45°,轻绳3水平.当此系统处于静止状态时,轻绳1、2、3的拉力分
别为F、F、F,比较三力的大小,下列结论正确的是()
123
A.FFB.FF
1323
C.FFD.FF
1212
对研究对象进行受力分析要注意以下几点:
(1)注意研究对象的合理选取--在分析系统内力时,必须把受力对象隔离出来,而在分析
系统受到的外力时,一般采取整体法,有时也采用隔离法.
(2)养成按照一定顺序进行受力分析的习惯.
(3)涉及弹簧弹力时,要注意可能性分析.
(4)对于不能确定的力可以采用假设法分析.
突破2静态平衡问题的处理方法
1.平衡状态
物体处于静止状态或匀速直线运动的状态,即加速度a=0.
2.平衡条件
3.对力的平衡的理解
(1)若物体在两个力同时作用下处于平衡状态,则这两个力大小相等,方向相反,且作用
在同一条直线上,其合力为零,这就是初中学过的二力平衡.
(2)物体在三个共点力作用下处于平衡状态,任意两个力的合力与第三个力等大、反向.
(3)物体在n个非平行力同时作用下处于平衡状态时,n个力共面共点,合力为零,称为n
个共点力的平衡,其中任意(n-1)个力的合力必定与第n个力等大、反向,作用在同一
条直线上.
(4)当物体处于平衡状态时,沿任意方向物体的合力均为零.
4.处理平衡问题的常用方法
专项1三力平衡问题-合成法与分解法的应用
反馈练习:如图所示,光滑斜面的倾角为30°,轻绳过
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