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2024年英语教师教学工作计划例文

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情

况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生

终身发展的原则，制定本计划。

一、我校英语教学的情况分析

1、英语开设情况。我校在____-____年级共____个班开设了常规

英语教学，____-____年级每年级每周各五课时。

2、师资情况分析。我校共有二名英语教师，负责3-____年级的

英语教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年

级教学。

3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教

学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指

导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。

二、本学期主要工作及措施

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保

证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取

为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学

生的引导和督促作用。；

（2）加强我校英语学习交流的平台建设，通过学习、交流、探

讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

2、加强理论学习，更新教师观念。

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定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，

开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学

习和研讨活动，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学质量。

（1）规范备课，备课与教案设计严格按照要求落实，做到细致、

到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展

集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的

原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方

式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体

备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次

评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现

教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思

或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。

（2）改进课堂教学

积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改进的研

讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。

（3）创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生

认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做

到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评

定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口

头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索

与实践；

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三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，

五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量

要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业；五六年级

每两周一次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写

本，五六年级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认

读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真

听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调

特点。

（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础

上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，

背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。

（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗

读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，

进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样

化的操练，培养学生初步的写作能力。

（4）重视学生书写质量。

教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培

养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后

写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知

识