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中班艺术综合《买菜》

(实用版)

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序言

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中班艺术综合《买菜》

导语：今天你们和老师一起去菜场干什么了？(买菜)你买了什么

菜？这些菜是什么样的？有一个孩子今天也去买菜了，你们听!

幼儿完整欣赏歌曲两遍(教师清唱一遍，歌曲录音一遍)。

反思：孩子面前摆放着刚从菜场亲手买回来的新鲜蔬菜，情绪十

分激动。因为有了买菜的生活经验，有了熟悉歌曲旋律的前提，所以

当今天的天气真呀真正好，我和老师去呀去买菜。这熟悉的旋律响起，

他们立即不由自主的跟着哼唱起来。

第一遍欣赏教师清唱，是便于幼儿听清歌词；第二遍的配乐欣赏，

则是让幼儿完整感受艺术作品。在完整欣赏歌曲后，我让幼儿回忆歌

词内容：我和老师去菜场买了哪些菜？孩子们踊跃地回答有青菜、萝

卜、黄瓜、还有西红柿、有毛豆。我的第二个问题：买的菜是什么

样的？启发孩子回忆蔬菜特征，用简单的形容词来描述，既巩固了对

蔬菜的认识，又为后面的创编作好了准备。孩子回答时语言是口语化

的，没有说唱节奏，于是在每个孩子回答之后，我马上通过有节奏性

的语言将歌词内容进行重复和梳