凤凰职教第二册unit7 grammar.pdfVIP

备课笔记

课题序号27授课班级

授课课时2授课形式LanguageinUse

授课章节

Book2Unit7NiceWeather,NiceMood

名称

使用教具BlackboardMultimediaclassroom

1.Studentscanmasterthevariousformsofthedifferenttenseandthe

voiceoftheinfinitive.

教学目的

2.Studentscanusetheinfinitivereasonably.

3.Studentscanlearntocorporatewitheachothertofinishtheirtask.

教学重点Howtomakestudentsfullyunderstandtheusageoftheinfinitive.

教学难点Howtohelpthestudentsusetheinfinitivecorrectly.

更新、补

充、删节

内容

课外作业综合拓展；导学与同步训练

教学反思

99

授课主要内容或板书设计

Unit7NiceWeather,NiceMood

动词不定式的形式：可分为带“to”（todo）和不带“to”（do）的动词

不定式。

动词不定式的否定形式为：not+不定式

动词不定式在句中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语等。

100

课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤

APhonetics:Intonation

Step1

语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重

的配制和变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们

Phonetics

还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会

有不同的意思。常见句式的语调：

1）陈述句表示陈述一件事时用降调。

2）特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。

3）感叹句表示强烈感叹时用降调；感叹句表示惊奇时用升降调。

4）一般疑问句用升调。

5）选择疑问句的语调一般前升后降。

6）反意疑问句的语调一般前降后升。

7）祈使句一般句末用降调。

1.Listenandreadthefollowingsentences.

2.Marktheintonationsforthefollowingsentencesandthenreadthemaloud.

B.Grammar:Infinitive

Step2

动词不定式的否定：not+to+动词