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2024年6年级的英语教学工作计划

一、教学总目标

学生应有较明确的动机和积极主动的。能听懂教师对有关熟悉话

题的陈述并能参与讨论。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与

他人合作，解决问题并结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮

助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的。

在学习和日常交际中能注意到中外的差异。

二、教材分析

本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生

活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学

生感兴趣的话题。

三、学情分析

五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好

的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教

学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严

重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学

生的学习兴趣。

四、教学目的任务

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

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5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆

开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话

语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某

项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重点难点

1、重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项

任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开

口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、说英语、读英语、写英语的习惯。

六、创新研究目标

充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团

结合作的学习精神。

七、主要

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良

好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动

地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用

语言的能力。

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3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组

排降低难度。

2024年6年级的英语教学工作计划（二）

教学目标：通过本学期的英语教学，培养学生的英语听说读写能

力，提高他们的语言运用能力和综合应用能力，促进学生对英语学习

的兴趣和积极性。

一、教学内容安排：

1.四会单词的学习：每周学习10个新单词（包括拼写、读音和

词义），并进行拓展活动和巩固练习。

2.句型的学习：通过讲解、练习和作文等形式，学习一些常用的

句型，如询问、回答和表达自己的观点等。

3.阅读理解的训练：每周安排一篇小短文，并进行相关问题的训

练，帮助学生提高阅读理解能力。

4.听力训练：每周安排一些听力材料，让学生通过听录音的方式

来提高自己的听力能力。

5.口语表达的训练：通过角色扮演、小组讨论和口语练习等方

式，提高学生的口语表达能力和交流能力。

6.语法知识的学习：每周学习一些基础的语法知识，如时态、冠

词和介词等，帮助学生掌握英语的基本语法规则。

二、教学方法：

1.任务型教学法：通过设置任务和活动，激发学生的学习兴趣和

动力，让学生在实践中学习和运用英语。

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2.情景教学法：通过模拟真实情景，让学生在情境中练习和运用

英语，提高学生的口语表达能力和交流能力。

3.合作学习法：通过小组合作学习和伙伴互助学习，培养学生的

合作精神和团队意识，加强学生之间的交流和合作。

4.多媒体教学法：通过使用多媒体资料和教具，丰富教学内容和

形式，提高学生的学