2024年教师的个人述职报告（2篇）.pdf

2024年教师的个人述职报告

一、完善师德——为师之本

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告

诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”

才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律

己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协

作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，

力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不

搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心学习——智慧之源

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，

其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自

于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读

书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏

书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书

籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学

到许多，也找到自身的不足。

三、教研工作——求真务实

进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的

教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备

课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中

来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤

其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时

第1页共5页

的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。

三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，

积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突

出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织

教师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求

外出学习教师写了学习心得体会，在校园网或本组教师会上作了交

流，让有限的资金发挥的效益，让全体教师都有所获，有所感。充分

挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技

术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活

动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育

教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教

师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度

开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好

成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均

名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红

在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。

四、合作意识——必不可缺

我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、

融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体

组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，

大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，

力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研

部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。

第2页共5页

本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以

此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展

示，努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家

的帮助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色

得到了教研室领导的认可。

五、服务他人——完善自我

教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下

制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各

项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计

划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通

过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听

课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教

学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的

很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异

构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲

座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个

人的功劳。这是各级领导关心、全