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人教版六年级下册道德与法治教学计划三

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一、指导思想

在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，

认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改

革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核

心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工

作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面

提高道德与法治教学质量。同时，我将以新课程改革为契机，以提

高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管

部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全

面提高自身的综合素质。

二、学情分析

我校四年级共有学生__人。学生能在以前所学知识的基础上，

不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对

他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。学生本身是非常喜欢

道德与法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，

这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，

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学生对本课程的学习也会受到了影响。在本课程的教学工作中，我

力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。

三、教材分析

（一）教材基本结构

本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每

个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育

内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的

中华文化等三个单元构成。单元主题下设节次主题，每个节次主题

都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话

题，也就是课时活动主题。

（二）教材特点

本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品德的形

成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我

们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的教育内容。

从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，

帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社

会问题的技能。

（三）教学目标

1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与群体的互

动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律

对于社会公共生活的重要意义。

2．初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。知道科

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学技术对人类生存与发展的重要影响。

3．解一些基本的交通知识，理解人与生活环境的相互依存关系，

简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

4．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌

握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。能够清楚

的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等

地交流与合作，学习民主地参与集体生活学习从不同的角度观察、

认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生

活中的问题。

5．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学

习工具探索和说明问题。

6．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、

热爱劳动、勤俭节