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美术社团班工作计划5篇

美术社团班工作计划篇1

一、学困生形成原因情况分析

1、后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩

子的健康成长。

2、后进生形成的学校原因：教师思想教育不力以及片面追求成

绩。对后进生辅导不及时。

3、后进生形成的社会原因：人们的人生观、价值观随着潮流在

不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用

等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

4、非智力因素：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨

难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，

甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，

于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进“双差生“行

列。

二、学困生主要特征分析

1、对一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，难于用自

己的语言再现，理不清概念之间的联系和区别。

2、听课时缺乏主动思考，往往只是注意结论，不深究其形成过

程，遇到困难消极等待。

3、自学时，找不出问题的重点和难点，不能整理出教材所叙述

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的内容，提不出问题，看书时注意力不集中。

4、做作业时，以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。

三、具体措施

1、在平时上课中，有意强化学困生对知识学习的敏锐感，多引

导他们对现象的观察和思考。

2、故事、游戏、现实生活场景都是学生最容易接受的学习方式。

通过有趣的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢地吸引他们的注意力，

学生仿佛自己进入了故事情景中，不由自主地产生了强烈的探究欲望，

思维的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给积极的思维以强动力。

3、以合作交流促学习不但可以培养学生团结合作、沟通与交流

的能力，而且有利于激发和促进学生思维的发展，特别是学困生思维

的发展。这样使他们得到了帮助，能力也得到了提高。

4、多做一些学困生能够理解的语法问题，让他们由浅入深的相

应练习，逐步深化知识的理解能力。

5、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教

育和督促自己的孩子努力学习。

6、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，

经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进

生的转化工作。

7、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个

好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

8、对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其

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他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

9、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正

感到成功的喜悦。

10、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，

让他们认识到“我能行”。

美术社团班工作计划篇2

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用用三究四学三究四学高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作

有一个新的突破。

二、教学目标：

针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，

将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学

生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接

受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生

对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能

力和动手能力。并在并在三究四学三究四学高效课堂的教学模式中培养学生的观

察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，

自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强继续加强美术美术三究四学三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。

本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、

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多练、多找自身的不足，多以多练、多找自身的不足，多以三究四学三究四学高效课堂教学研讨为主要研

究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。

2、课堂教学活动。

加强加强三究四学三究四学高