团体心理辅导教案6篇完美版.pdf

《团体心理辅导教案》

团体心理辅导教案（一）：

人际交往团体心理辅导方案

【团体目标】

1．协助成员发展良好的人际关系。

2．协助成员掌握人际交往的基本技巧。

【团体性质】

封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。

【团体对象】

男女生数量要求基本平衡，初一及以上年级的学生。

【团体人数】

12～16人，设团体领导者和团体协助领导者各一名，为便于分组活动，团体

人数最好为偶数。

【成员招募方式与斟选标准】

以海报张贴及网络公告方式在校园内公开招募志愿者。领导者与志愿报名者

进行面谈，确定其条件及问题适合理解团体辅导者方可成为团体成员。性格过于

孤僻和有严重心理障碍的学生不宜参加。

【时间频率及次数】

共6次，每周1次，每次90分钟。

第一次团体

单元名称：第一次亲密接触

单元目标：

1．澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮忙成员了解团体的性质。

2．协助成员订立团体规范。

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3．促进成员尽快相互认识。

活动准备：

用于写《团体契约书》的大白纸l张、笔每人1支

活动程序：

（一）叠罗汉（55分钟）

1．给每位成员三分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特

点。领导者能够先进行自我介绍，作为示范。

2．按顺时针方向，从某个成员（比如A）开始介绍自己，要求：

（1）先用一句话介绍自己，这句话中务必包含两个信息：姓名以及自己与众

不同的特点，比如我是活泼好动的周慧。

（2）从第二个成员开始，每个成员在用一句话介绍自己时都务必从上一个人

开始讲起（如我是坐在好动的周慧身旁的内向害羞的王琳），直到最后一个人都务

必从上一个人开始讲起。

（3）一句话介绍完自己后，再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一

步的解释和说明。

（4）在介绍的过程中，每位成员都要集中注意力听。努力记住该成员的名字，

而且每个人都有协助他人完整表达的义务。

3．当成员A作完自我介绍后，小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息

的问题。要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的

问题，A能够表示不回答，但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后，A身旁

的下一个成员再开始介绍自己。

4．所有的成员都介绍完自己后，领导者引导成员进行思考和讨论：

（1）在刚才的游戏中，你说对了所有人的名字吗你一共记住了几个人的名字

（2）你采用了哪些方法来记住别人的名字（或者你为什么没能记住别人的名

字）

（3）当别人准确地说出你的名字时，你内心的感受如何当别人叫不出你名字

时，你的感受又如何

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5．领导者小结

（1）准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧，因为它表达了你

对他人的关心和重视。

（2）记住他人名字的方法：提问法、重复法、联想法等。

（二）你我的约定（15分钟）

1．领导者说明订立团体规范的原因。

2．团体成员共同讨论和制定团体规范，如做到保密，不把团体内的事情说给

其他人听；仔细倾听。不打断和批评他人的发言；不缺席，不迟到，不中途离开；

不把食物带到团体辅导室来吃等。然后将它们加以归纳，写在一张大白纸上，构

成《团体契约书》。

3．每个团体成员在《团体契约书》上签名：以示自己愿意遵守这些团体规范。

（三）许愿精灵（15分钟）

1．按逆时针顺序。让每个团体成员将下面两个句子补充完整，以澄清每位成

员参加团体的动机和对团体的期望。

（1）我加入团体的期望是：

（2）我期望我们的团体是：

2．领导者澄清成员对团体的错误期盼和认识，说明团体的功能、目的和资料。

（四）小结（5分钟）

1．领导者进行简单的小结，并分发《团体活动心得记录表》，要求每位成员

每次团体活动结束后及时写下自己的感受与心得。

2．领导者预告下一次团体活动的资料，然后结束团体。

第二次团体

单元名称：沟通