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初中数学集体备课计划（3篇）

初中数学集体备课计划（精选3篇）

初中数学集体备课计划篇1

一,指导思想:

集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂

教学做好充分准备.目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博

采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必须立足个人备课的基础

上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共

同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,

确定教学目标,提高课堂教学效率.我组将以群策群力一教案的指

导思想为指引,建立个人粗备,资源共享,个人加减,课后反思,教

案复备的备课制度.在步调一致,保持共性的基础上,力求各具特

色,突现个性.

二,备课时间,地点

集体备课时间:周五下午

集体备课地点:办公室

三,集体备课目标,措施:

(一),目标

1,以学生为本我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学

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生易接受,易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,

力争使每个学生都学有所获.

2,以集体为重我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持

集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的.

3,以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过

程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其

终身学习打下基础.在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的

平台,达到活跃课堂的目的.

(二)措施

1,由面到点:集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容,重

点,难点,注意点及学生容易出错的地方,教学策略等等,并选中其

中一课时集体备好教案.

2,实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群

体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益

后的相关内容整理好后,以便参考,设计,重组教案.

3,结合本班实际修改:各教师根据商定建议,再根据本班具体

情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个

性的完美结合.

4,及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经

验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体

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备课时抽一定的时间交流上周教后感.

四,具体实施步骤:

1,严格执行个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复

备的步骤.

2,备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中

想好自己的设想.

3,中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅

读教学参考书及积极查找相关资料,为发言作好充分准备.

4,参照以下依据备课:

(1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度.

(2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点,难点,统一课

时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试.

(3)五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法.

(4)五点:重点,难点,知识点,能力点,教育点.

(5)两法:教师的教法和学生的学法.

(6)两题:课堂练习题和课后作业题.

5,集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积

极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过争鸣,形成比

较一致的意见和实施教案.6,融入自己的教学风格,进行实施,总

结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计.

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7,每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特别

要注意记录好课后反思.

(四)课后反思和复备课后反思要深入,教案复备要深思.

教学内容安排及时间配当

月份

主要工作

2.13—月底

第六章证明(二)

3.1—3.20

第七章一元二次方程

3.21—4.15

第八章证明(三)

4.16—5.10

第九章反比例函数