《雪落在中国的土地上》优教课件.ppt

识记生字词分成三部分并概括大意*高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学雪落在中国的土地上第二单元5中国现代诗歌五首情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入七十年前，怀着投身抗日这场伟大战争的迫切愿望，诗人艾青来到了当时的抗战首都武汉。然而，在国民党反动统治下，诗人看到的却是人民生活在暗无天日的苦境中，由此他联想到东西南北的广大民众，意识到夺取抗战胜利的道路艰辛而又漫长，悲苦、凝重的情绪油然而生。于是他巧借寒雪、暗夜挥就一首长诗，表达自己的忧国之情。这首诗就是我们今天要学习的《雪落在中国的土地上》。学习目标1．从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。2．通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。重点：感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。艾青(1910－1996)，中国诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。艾青是我国现代文学史上著名的爱国诗人，被誉为中国诗坛的“泰斗”。著有《大堰河——我的保姆》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。早期诗风沉雄，情调忧郁而感伤，到了延安以后逐渐转向悲壮、高昂。作者简介整体感知写作背景1937年抗日战争爆发不久，艾青离开他在杭州任教的中学，怀着投身于伟大民族战争的愿望来到当时抗战的首都武汉。在实际生活中，他看到社会的黑暗，看到人民贫困的生活，认识到通往胜利的路的艰辛。一种悲苦、忧郁的情绪笼罩在他的心头。年底的一个晚上，天色晦暗，像是要下雪的样子，一股深沉的感情潮水般袭上诗人心头。他披衣伏案，在阴暗潮湿的房间里写下这一著名的诗篇——《雪落在中国的土地上》。内容概述热爱生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，

把握不住自己命运的前程，

那请在凄风苦雨中听我的声音，

仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后，

我死得比那湖水还要平静。

那请去墓地寻找的我的碑文，

上面仍刻着：热爱生命。我下决心：用痛苦来做砝码，

我有信心：以人生去做天秤。

我要称出一个人生命的价值，

要后代以我为榜样：热爱生命。（第一部分）展示了自己不畏艰难的决心，表达了作者对生命的执著爱恋。的确，我十分珍爱属于我的

那条曲曲弯弯的荒草野径，

正是通过这条曲折的小路，

我才认识到如此艰辛的人生。

我流浪儿般的赤着双脚走来，

深感到途程上顽石棱角的坚硬，

再加上那一丛丛拦路的荆棘

使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似地光着脊背走去，

深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，

和夏天毒日头/烈火一般的灼热，

这使我百倍地珍惜每一丝温情。

但我有着向旧势力挑战的个性，

虽是历经挫败，我绝不轻从。

我能顽强地活着，活到现在，

就在于：相信未来，热爱生命。

尽管旅程艰难，荆棘拦路，血迹斑斑；尽管饥饿寒冷，烈日灼热，心中依然信念不变：相信未来，热爱生命，正是这一信念，使诗人“百倍地珍惜每一丝温情”，培养了“向命运挑战的个性”。分析诗人勾勒了哪几幅图？研读课文问题探究农夫艰苦跋涉辛勤的少妇无家可归的年老的母亲垦殖者林间赶马车的农夫河流，乌篷船里蓬发垢面的少妇“家里”我们年老的母亲草原土地的垦植者从外到里、从南到北、从男到女、从个体到群体:无家可归“封锁之严”中国的农夫少妇、年老的母亲（中国的妇女）土地的垦殖者（中国的人民）压迫蹂躏剥削情感载体象征义意象群（1）精心选用可感可触的意象：雪、风、农夫、我、少妇、母亲、垦殖者。（2）精巧运用艺术表现手法：叙述、描写、比喻、反复、感叹词。（3）散文化语言：平实自然。写法赏析《雪落在中国的土地上》这首诗充满了辛酸、苦楚和沉郁，诗人以自己诚挚的悲哀，以自己那“农人的后裔”的“流浪与监禁”的身世和“憔悴”的生命，向着“中国的农夫”“土地的垦殖者”“少妇”和“母亲”倾诉内心的悲苦。在日本帝国主义铁蹄的肆意践踏下，旧中国的人民饱受痛苦和灾难。他们背井离乡，拥挤在“生活的绝望的污巷里”。这一幅幅惊心动魄的画面，是抗战初期整个中华民族的缩影。课文小结1．赏析“风”的象征意义。2．查阅资料，