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人教版高一生物必修一教案优秀5篇

人教版高一生物必修一教案优秀5篇

教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知

识。教案包含很多，教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，

下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。

人教版高一生物必修一教案【篇1】

生物科学是一门实验科学，实验在生物教学中有十分重要的地位，

随高考的不断改革，高考对生物学实验有了更高的要求。由于研究问

题性质的不同，科学研究的方法也有差异。为切实搞好实验教学，提

高课堂教学效果，在此根据我校实际情况制定《观察植物细胞的有丝

分裂》实验计划如下：

一、教学目的

1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。

2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。

3.初步掌握绘制生物图的方法。

二、教学计划

1.实验前教师应讲解实验成功的关键。

(1)解离充分是实验成功的必备条件。解离充分，组织才能分散，

细胞也不会重叠。

(2)染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能

过深，否则镜下一片紫色，无法观察。

(3)压片时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分

散，二者都将影响观察。

2.制作装片过程中空隙时间的利用。解离、漂洗、染色三个步骤

中，都有一个等待时间的问题，教师应充分利用这些空隙时间。建议

讲解以下内容：洋葱根尖的培养方法;取材时间;解离过程中氯化氢的作

用;漂洗的目的及方法;分生区细胞与根尖其他区细胞的区别;高倍镜的使

用方法等。

3.教给学生观察要领。让学生观察时，先用低倍镜观察，再用高

倍镜观察。装片压得好的，根尖各个区清楚的，要找分生区，在该区

范围内进行观察;装片压得根尖分区不清楚的，则找分生区的细胞观察。

4.增加演示实验。学生自己制作的装片，由于某种原因，观察效

果不一定理想，教师应在实验课前准备五台示范镜，分别演示有丝分

裂固定装片的间期、前期、中期、后期、末期五个不同时期，并在旁

边画出示意图。凡是自己制作的装片观察效果不好的学生，都可以观

察讲台前的示范镜。

三、备课资料

洋葱根尖的培养

1.培养洋葱生根时，避免用新采收的洋葱，因它尚在休眠不易生

根。培养过程中，注意每天至少换水一次，以防烂根。如果必须用当

年刚采收的新洋葱培养生根，则应设法打破它的休眠。常用的方法是

用低浓度的赤霉素溶液浸泡洋葱底盘，这样可以促使其生根。

2.对于头年收下的洋葱，可以采用如下方法促使它生根。

(1)选择底盘大的洋葱作生根材料。

(2)剥去外层老皮，用刀削去老根(从底盘中央向四周削)，注意不

要削掉四周的“根芽。

(3)用烧杯装满清水，放上洋葱，放置在光照处。水要保持清洁，

注意每天换水1～2次。一般2～3d即可获得实验所需材料。如果班

级较多，为了防止后用的班级所需的洋葱根长得过长，也可以放入冰

箱里(1～2℃)培养。

3.固定时间取材。洋葱根尖细胞有丝分裂的时间是有规律的。通

常在每天上午10时至下午2时分裂活跃，尤其以上午11时30分时

最活跃，可在这时取材。

实验注意事项：

1.解离时，也可将剪取的2～3mm洋葱根尖浸入浓盐酸和酒精的

体积分数为95%的溶液各半的混合液中，浸20～30min。这样，根

尖细胞被杀死细胞间质被溶解，细胞容易分离。

2.染色时，也可用紫药水取代龙胆紫染液，但浓度不宜过大。可

将紫药水稀释，即每2～3滴水中加入一滴紫药水。将洋葱根尖染色

3～5min后再移入中央有一滴清水的载玻片上，制作装片。

3.压片时，仅靠用手指轻按，不易将根尖细胞分散开。可将染色

后的洋葱根尖用小刀压平，或用铅笔带橡皮的一端稍用力压，这样才

能使细胞分散，并且便于放平盖玻片。

人教版高一生物必修一教案【篇2】

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规

教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，

以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校

教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学目标