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大班科学教案(15篇)

大班科学教案1

【活动目标】：

1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。

2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。

3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

【活动准备】：

多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小

钥匙)、小花洒、木块

【活动难点】：

孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简明的叙

述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形

成的循环过程。

【活动过程】：

（一）导入部分

1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)

2、(播放雷电声→雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时

的氛围，通过声音刺激幼儿的听觉感受。

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3、教师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导

幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音)

（二）基础部分

1、教师提问：你听过的`雨声是怎样的呢?(霹雳啪啦、滴答

滴答……)你们知道，雨水是怎么来的吗?想知道吗?

2、水的形成--观察图片（雨水形成循环图）教师用语：请小

朋友们一起安静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。

教师提问：告诉老师，你看到了什么?

(教师给小朋友自主观察与思考的时间，鼓励小朋友动脑筋、

积极发言)。

教师解说：雨水是这样形成的-太阳热烈的照射，地上的水受

热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，

水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越

多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨

啦!你们看，就像这样……

(1)解说：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻

(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;

(2)给海绵注入水分，解说：当云朵中的水分聚集得越来越多

的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明

白了吗?

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(3)请个别小朋友体验。

3、水的形态--冰

(1)教师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形态，还有其

它形态，是什么呢?(摇动装有冰块的盒子，引起小朋友的好奇心

与思考，引导幼儿说出与思考，引导幼儿说出冰冰

(2)请小朋友摸一摸冰块，说出感觉。(冷冷的)

(3)教师用语：水一经冷冻，就变成教师用语：水一经冷冻，就变成冰冰的状态了。

(4)提出问题：冰又怎么变成水的呢?(准备水的三态，让孩子

观察与思考)

4、水的作用教师引导：水这么奇妙，它有什么用呢?(喝、清

洁、游戏等等)与幼儿谈话，适当利用语言和图片引导幼儿说出：

水可以……可以用水……让幼儿自主思考，作出经验谈，知道水

的用处很多，我们都需要水。

教师提问：小朋友，如果没有了水会怎样呢?

引导幼儿说出没有水，生物都不能生存了，水非常重要。我

们要珍惜水资源，不浪费水，可以怎么做呢?(水龙头关紧、洗菜

的水可以用来浇花或者洗完衣服的水可以拖地等等)

（三）结束部分

1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、

乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定的时间内

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(音乐控制)让每组幼儿轮流以接力的方式，用海绵吸水灌进透明

水罐里，看哪组收集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(教师示范

一次)

2、小结与提问水的用处可真多，水除了可以喝，可以用来清

洁，还可以玩游戏呢!接下来老师要考考小朋友，请看清楚--演示：

把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成对比(浮、

沉)。

3、提出问题，引起思考和探索：为什么乒乓球和木块会浮在

水面上，而钥匙却沉下去了呢?还有什么是能浮在水上的呢?请小

朋友回家后，自己去寻找一个完整的答案，回来告诉老师。大班

科学教案2

活动目标：