细胞的增殖 教案 说课稿.pdf

细胞的增殖

1．导入：

教师组织与指导学生活动设计意图

出示短视频“时间都去哪了”，引导学生思考时观看动画，思考问题，创设情境，德育渗透；

间的价值、亲情的珍贵、成长的不易，指出身体生长学生表现出强烈的学发现问题，引入新课。

和心智成熟是成长不可或缺的两部分，由身体生长引习兴趣。

入新课。从而导入新课——细胞的增殖。

2．知识过渡：

教师组织与指导学生活动设计意图

出示下列资料：

教师及时的提出有关

问题，引导学生思考，

阅读资料，翻看课本，使学生及时的由感性

回答问题的认知转变为理性的

1个40万亿-60万亿个

思考，为分裂过程的学

习完成角色转变。注重

★细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物。课本的作用

体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

1．人类以及动植物等多细胞生物生命的起点是

受精卵，而长大的多细胞个体却含有数量众多的细胞，

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例如成人身体约有10个细胞。要由1个受精卵生长

发育成为完整的个体，离不开细胞增殖。

2．人体内衰老死亡的细胞也需要通过细胞增殖

加以补充。如红细胞的寿命为120天左右，血小板的

寿命为7-9天，白细胞的寿命为5-7天，人体的血液

时刻在更新。

3．草履虫等单细胞生物通过细胞增殖而繁衍。

分析相关问题：

1.细胞增殖有何意义？

2.细胞增殖通过何种方式实现？

翻看课本112页，引导学生思考：

细胞增殖的方式是什么？（分裂）真核细胞增殖

的方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。今

天重点来学习有丝分裂的过程。

3．模型建构和完善

讲述：科学研究发现，细胞进行有丝分裂的具有周期性。请同学们

阅读课本112页，理解细胞周期的概念：学生阅迅速完

成细胞

新知讲述：一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。分裂读课本，

周期概

探究间期进行物质准备，大约占细胞周期的90%-95%。由此可见，为了掌握细念学习，

二：分裂进行的物质准备漫长而充足，这正如我们的学习，三年的努力胞周期重视课

有丝就是为了高考时的龙门一跃。厚积才能薄发，请同学们珍惜当下，概念。本。

分裂不轻易放过一分一秒。

过程

练习细胞周期的不同考查方式：

中的

主要