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义务教育课程标准解读(素材)小学劳动通用版--第1页
2022版义务教育课程标准《劳动》解读
什么是“劳动课程”？
劳动课程设置了哪些内容？
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参
加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨
炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、
练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体
多元。
劳动课程有哪些内容？
劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。
日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任
务群。
生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任
务群。
服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。
比如，在烹饪方面：
第一学段（1~2年级），要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等；
第二学段（3~4年级），学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，
煮鸡蛋、水饺等；
第三学段（5~6年级），做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还
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要会设计一顿营养食谱；
第四学段（7~9年级），能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。
在农业生产劳动方面：
第一学段（1~2年级），种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物；
第二学段（3~4年级），体验种植蔬菜、饲养家禽等；
第三学段（5~6年级），种植与养护1~2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或根
据区域相关规定，合法合规饲养1~2种常见家畜，如兔、羊等；
第四学段（7~9年级），体验当地常见的种植、养殖等生产劳动，开展组合盆栽、农副
产品保鲜与加工、水产养殖、稻田养殖等劳动实践等。
除了烹饪和农业劳动，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》还从
家用器具使用与维护、传统工艺制作、工业生产劳动、现代服务业劳
动、公益劳动与志愿服务等方面，对每个学段作出了不同的规划。
第一学段（1~2年级）
任务群1清洁与卫生
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内容要求：开展简单的清洁劳动，用笤帚扫地，用拖把拖地，用抹布擦桌
椅等，用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具，用肥皂、洗衣液等洗红领巾。依
据颜色或文字提示辨别不同类型垃圾桶，知道垃圾分类投放的要求。坚持
用科学的方法洗手，独立完成与个人卫生相关的劳动。
任务群2整理与收纳
内容要求：根据需要，整理自己的生活用品、学习用品，如衣物、玩具、
书本、文具等。整理自己的书包、课桌和居室的书柜及书桌，能按照物品
类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整理与收纳的意识。
任务群3烹饪与营养
内容要求：参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材粗加工，根据
需要选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡
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