【大单元】统编版语文二下第五单元《口语交际：图书借阅公约》 教学设计.docxVIP

【大单元】统编版语文二下第五单元《口语交际：图书借阅公约》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《口语交际：图书借阅公约》选自统编版语文二年级下册第五单元，主要包括以下内容：1.了解图书借阅公约的概念与意义；2.掌握基本的图书借阅规则及表达方式；3.学习如何进行口语交际，向他人介绍图书借阅公约；4.培养良好的阅读习惯和团队合作精神。本节课将围绕这些内容展开教学活动，注重培养学生的口语表达能力和实际操作能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识。

二、核心素养目标

培养学生语言表达能力，提升信息获取与传递能力，通过探讨图书借阅公约，深化对社会规范与公共道德的认识。强化合作意识，提高问题解决能力，使学生能够在团队中有效沟通，共同制定并遵守规则。培养阅读兴趣，拓展知识视野，激发学生对书籍的热爱，养成良好的终身学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解图书借阅公约的基本概念，掌握其主要内容和意义。

-学会使用恰当的语言表达图书借阅的规则和要求。

-培养学生在口语交际中能够清晰、准确地传达信息的能力。

例如，学生需要掌握如何用简单的语言解释“借阅时间”、“还书期限”、“图书保护”等概念，并能够结合实际情况进行应用。

2.教学难点

-将图书借阅公约的规则内化为自己的行为，理解其背后的社会规范和道德