人教版一年级上册数学一上数学第一单元5以内数的认识和加减法整理和复习（课件）.pptx

整理和复习第一单元5以内数的认识和加、减法

知识梳理这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。有几个就用几表示。正数：1、2、3、4、5倒数：5、4、3、2、11～5的认识

知识梳理比大小可以用一一对应的方法。比大小

知识梳理一个数可以表示几，也可以表示第几。第1第2第3第4第5一共有5人在排队。几表示物体的数量，与方向无关第几第几表示物体所在的位置或顺序，只表示其中的一个物体，与方向有关

知识梳理分与合5的组成有4种，4的组成有3种。

知识梳理我知道加法和减法表示的意思了。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号

知识梳理我知道加法和减法表示的意思了。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。4－1＝3读作：4减1等于3。减号减法

知识梳理0的认识0“0”的含义：可以表示什么也没有；也可以表示起点。书写：读作“零”一个数与0相加或相减，结果还是这个数；两个相同的数相减等于0。

练习活动31542活动一：排一排、写一写谁能最快地把这些数字从小到大（或从大到小）排好队。排好队之后，再工整地写在练习本上。

练习活动35活动二：比一比5和3比较，谁更大？为什么？＞

练习活动活动三：说一说你在第几组第几位？你左右两边的同学分别是谁？

练习活动活动四：对口令我出3。我出4。7可以分成3和43和4可以组成7

知识梳理你能像这样把学过的知识画一画，写一写吗？下面是同学们整理的一些“知识图”。

综合运用把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。整理一下这些卡片吧。你想怎么整理？

综合运用012345(1)说一说左边的加法算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式，快速地说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？2+1=32+3=5一个数加上0，结果还是这个数。

综合运用(1)说一说左边的加法算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式，快速地说出得数。(3)观察每行最后一个算式，你发现了什么？2-1=15-2=3两个相同的数相减等于0。

综合运用你还能发现什么规律？

巩固练习数一数，圈一圈。

巩固练习看图填一填。51531

巩固练习3＜544=4＞2写一写，比一比。

巩固练习1+4=□5-2=□2+2=□5+0=□算一算。1+1=□2-0=□3-3=□4-1=□1+2=□534220534

课堂小结1～5的认识和加减法1～5的认识比大小分与合第几加法减法0的认识

好好学习，天天向上！下节课再见！