第16课不等式的基本性质(学生版+解析)-【帮课堂】2022-2023学年八年级数学上册同步精品讲义(浙教版).docxVIP

第16课不等式的基本性质

学习目标

1.理解不等式的三个基本性质.

2.会运用不等式的基本性质进行不等式的变形.

知识点01不等式的基本性质

不等式的基本性质1：ab,bcac.这个性质也叫做不等式的传递性；

不等式的基本性质2：不等式的两边都加上(或减去)同一个数后得到的不等式仍成立；

aba+cb+c,a-cb-c;

aba+cb+c,a-cb-c.

不等式的基本性质3：不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数，所得的不等式仍成立;不等式的两边都乘(或

都除以)同一个负数，必须改变不等号的方向，所得的不等式成立.

ab,且c0acbc,

ab,且c0acbc,

考点01不等式的基本性质

【典例1】a，b都是实数，且a＜b，则下列不等式的变形正确的是（）

A．a+c＞b+c B．﹣a+c＜﹣b+c C．2a＜2b D．＞

【即学即练1】1．已知a＜b，则下列不等式一定成立的是（）

A．a+5＞b+5 B．1﹣2a＞1﹣2b C．a＞b D．4a﹣4b＞0

2．根据不等式的性质，将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式．

（1）﹣x＞﹣1；（2）x＞x﹣6．

题组A基础过关练

1．若a＞b，则下列不等式一定成立的是（）

A．a﹣5＜b﹣5 B．3a＜3b C．﹣2a＜﹣2b D．a﹣b＜0

2．已知a＜b，则下列不等式成立的是（）

A．a+4＞b+4 B．a﹣b＞0 C．2a＞2b D．﹣3a＞﹣3b

3．对不等式﹣3x＞1的变形正确的是（）

A．两边都除以﹣3，得 B．两边都除以﹣3，得

C．两边都除以﹣3，得x＞﹣3 D．两边都除以﹣3，得x＜﹣3

4．若a＜b，那么﹣2a﹣2b（填“＞”“＜”或“＝”）．

5．已知m＞n，则﹣3.5m+1﹣3.5n+1．（填＞、＝或＜）

6．说出下列不等式的变形依据．

（1）若x+2＞3，则x＞1；

（2）若2x＞﹣3，则；

（3）若﹣3x＞4，则．

7．根据不等式的性质，把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式．

（1）x+7＞9；

（2）6x＜5x﹣3；

（3）；

（4）﹣．

题组B能力提升练

8．若m＞n，则下列不等式中成立的是（）

A．m+a＜n+a B．ma2＞na2 C．ma＜na D．a﹣m＜a﹣n

9．下列说法正确的是（）

A．若a＞b，则ac2＞bc2 B．若a＞b，c＝d，则ac＞bd

C．若c2a＞c2b，则a＞b D．若a＞b，c＞d，则a﹣c＞b﹣d

10．已知，则x与y的大小关系是（）

A．x＜y B．x＝y C．x＞y D．无法确定

10．已知a＞b，c为任意实数，则下列不等式总是成立的是（）

A．a+c＞b+c B．a﹣c＜b﹣c C．ac＜bc D．a|c|＞b|c|

10．关于x的不等式（m﹣1）x＞m﹣1可变形为x＜1，则（）

A．m＜﹣1 B．m＞﹣1 C．m＞1 D．m＜1

11．若x＞y，则xm2ym2（填“＞、＜、≥、≤”）．

12．若a＞0，b＜0，c＜0，则（a﹣b）c0．

13．已知x＞y．

（1）比较9﹣x与9﹣y的大小，并说明理由；

（2）若mx+4＜my+4，求m的取值范围．

题组C培优拔尖练

14．已知，则一定有a□b，“□”中应填的符号是（）

A．＝ B．≥ C．＞ D．＜

15．已知两个有理数a和b，满足的关系是a＞b，则下列结论中，正确的是（）

A．3﹣a＞3﹣bB．a﹣8＜b﹣8C．D．

16．已知2x+y＝1，且﹣1＜x≤2，则y的取值范围为．

17．【阅读思考】

阅读下列材料：

已知“x﹣y＝2，且x＞1，y＜0，试确定x+y的取值范围”有如下解法：

解：∵x﹣y＝2，

∴x＝y+2；

又∵x＞1，

∴y+2＞1

∴y＞﹣1；

又∵y＜0，

∴﹣1＜y＜0．①

同理1＜x＜2．②

由①+②得﹣1+1＜x+y＜0+2，

∴x+y的取值范围是0＜x+y＜2．

【启发应用】

请按照上述方法，完成下列问题：

已知x﹣y＝3，且x＞2，y＜1，则x+y的取值范围是；

【拓展推广】

请按照上述方法，完成下列问题：

已知x+y＝2，且x＞1，y＞﹣4，试确定x﹣y的取值范围．

18．要比较两个数a、b的大小，有时可以通过比较a﹣b与0的大小来解决：

如果a﹣b＞0，则a＞b；如果a﹣b＝0，则a＝b；如果a﹣b＜0，则a＜b．

（1）若x＝2a2+3b，y＝a2+3b﹣1，试比较x、y的大小．

（2）若A＝2m2+m+4，B＝m2﹣3m﹣2，试比较A与B的大小关系．

第16课不等式的基本性质

学习目标

1.理解不等式的三个基本性质.

2.会运用不等式的