第14课 丝绸之路的开通与经营西域教学设计 2024-2025学年人教版七年级历史上册.docxVIP

第14课丝绸之路的开通与经营西域教学设计2024-2025学年人教版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课丝绸之路的开通与经营西域教学设计2024-2025学年人教版七年级历史上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《丝绸之路的开通与经营西域》，这是2024-2025学年人教版七年级历史上册的第14课。课程内容包括：张骞出使西域，丝绸之路的开通，以及古代经营西域的历史。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了汉朝的历史背景，对汉武帝和张骞有一定的认识。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解张骞出使西域的原因、过程和意义，以及丝绸之路的开通对中西方交流的影响。同时，通过对西域的经营，学生将了解到古代汉族人民与西域各民族的交流与合作，增强学生对国家统一和民族团结的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

在历史解释方面，学生将学会从多元角度解读历史，理解历史事件的复杂性，培养解释和分析历史问题的能力。此外，通过对西域的经营，学生将能够体会到古代汉族人民对国家统一和民族团结的追求，培养家国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.张骞出使西域的原因和过程。

2.丝绸之路的开通及其对中西方交流的影响。

3.古代经营西域的历史。

难点：

1.张骞出使西域的意义。

2.丝绸之路开通的历史背景和意义。

3.古代经营西域的策略和成果。

解决办法：

1.通过地图和图片，生动展示张骞出使西域的路线和过程，帮助学生形象记忆。

2.结合历史文献和考古发现，深入分析丝绸之路开通的影响，如商品交流、文化交流等。

3.利用案例和故事，具体介绍古代经营西域的历史，如屯田、和亲等策略。

针对难点，可以引导学生进行小组讨论，比较张骞两次出使西域的不同背景和意义，从而深入理解其重要性。同时，通过多媒体展示丝绸之路的路线和重要城市，让学生更直观地感受其历史意义。在讲解古代经营西域时，可以结合具体历史人物和事件，如班超、玄奘等，让学生了解其对西域开发和统一的作用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授基础知识，讨论法用于激发学生思考和探讨，案例研究法则用于深入分析和理解历史事件。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行角色扮演，模拟张骞出使西域的情景，让学生亲身体验并理解其意义。同时，设计小组讨论活动，让学生比较丝绸之路的开通对中西方交流的影响，激发学生的批判性思维。

3.确定教学媒体使用：在教学中利用多媒体课件和地图，生动展示丝绸之路的路线和西域地区的风情，帮助学生形象记忆和理解。同时，播放相关历史文献和考古发现的视频资料，增强学生的直观感受和理解能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅丝绸之路的地图，让学生观察并描述丝绸之路的路线。

问题提出：为什么古代要开通丝绸之路？丝绸之路对中西方交流有何意义？

学生回答：通过观察地图，尝试回答问题，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

张骞出使西域：讲解张骞出使西域的原因、过程和意义，强调其对丝绸之路开通的重要性。

丝绸之路的开通：介绍丝绸之路的起源、发展和影响，重点讲解其对中西方文化交流的促进作用。

古代经营西域：讲述古代汉族人民如何经营西域，包括屯田、和亲等策略，以及这些策略对国家统一和民族团结的意义。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：针对本节课的重点内容，设计一些选择题和简答题，让学生巩固所学知识。

学生练习：独立完成练习题，检查对知识的掌握程度。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查理解程度。

学生回答：积极回答问题，展示对知识的掌握。

5.师生互动环节（10分钟）

互动方式：分组讨论，每组选择一个话题，如丝绸之路对经济发展的影响，丝绸之路对文化交流的促进等。

学生展示：分组展示讨论成果，分享彼此的学习心得。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课的主要内容总结：回顾本节课的重点知识，加深记忆。

核心素养拓展：引导学生从家国情怀的角度思考丝绸之路的意义，培养民族自豪感和历史责任感。

7.布置作业（5分钟）

作业设计：结合本节课的内容，布置一些课后阅读和思考题，巩固所学知识。

学生领取：明确作业要求，认真完成作业。

总计用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在课堂上充分参与，提高教学效果。同时，要紧扣重难点，针对性地进行讲解和讨论，确保学生理解和