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数学复习计划

数学复习计划(15篇)

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来

的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划

了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的数学复习计

划，希望对大家有所帮助。

数学复习计划1

一、复习内容：

观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义。

二、复习目标：

1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认

识常用的体积

和容积单位，能够进行简单的名数的改写。

2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，掌握2、

3、5的倍数的特征。

3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进

行假分数、带分数、整数的互化。

4、会从不同方向观察物体并画出看到的图形，能用正方体拼搭出

相应的图形，提高解决问题的能力。

三、复习重、难点：

1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的

倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题，并会求两个数的

最大公因数和最小公倍数。

2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问

题，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互

化。

3、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方

体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积

和体积的测量和计算。

四、复习措施：

1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识

结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通

知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识

进行整合。

2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的

重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统

性要强。

3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材

的.主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和

学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。

4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不

同层次的数学知

识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，

不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练

习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质

的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。

五、复习课时安排：

1、观察物体课时

2、因数和倍数课时

3、长方体和正方体课时

4、分数的意义和性质课时

六、复习时要注意的几个问题

1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计

划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。

在复习题的设计中要十分注意层次性。

3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形

式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去

交流与合作。

4、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运

用所学知识解决生活中的实际问题。

5、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮

小组，对学困生的作业尽量进行面批。

第一课时:因数与倍数

复习内容

因数与倍数的含义,2,5,3的倍数的特征,质数和合数的含义

复习目标

1．使学生进一步理解因数与倍数的含义,掌握因数,倍数的特征,能

写出一个数的所有因数。

2．掌握2,5,3的倍数的特征,能利用特征解决一些问题。

3．进一步理解质数和合数的含义,并能正确判断。