2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教案新人教版.pdf

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想

第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦教案新

人教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中

国梦第2课时共圆中国梦

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生了解中国梦的内涵，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。

2.培养学生为实现中国梦而努力奋斗的使命感和责任感。

3.引导学生认识到共圆中国梦需要每个人的努力，强化集体主义观念。

教学过程：

1.导入新课：回顾第1课时内容，提出问题：“中国梦是什么？它对我们每个人

的意义是什么？”

预设学生回答：中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，关系到每个人

的未来和福祉。

2.讲解新课：

a.深入阐述中国梦的内涵，强调国家、民族、人民的紧密联系。

b.分析实现中国梦的途径，如发展经济、科技创新、文化繁荣等。

c.举例说明个人梦想与中国梦的关系，引导学生树立正确的价值观。

3.案例分析：

a.分组讨论：每组选择一个实现中国梦的典型人物，分析其背后的故事和价值

观。

b.各组汇报：分享分析成果，全班讨论，总结实现中国梦所需的精神品质。

4.课堂小结：强调共圆中国梦需要每个人的努力，鼓励学生为实现中国梦而努

力学习、奋斗。

5.课后作业：

a.撰写一篇关于“共圆中国梦，我该怎么做”的心得体会。

b.搜集身边实现中国梦的典型人物事迹，下节课分享。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，了解他们对课程内容的

兴趣和积极性。

2.课后作业：检查学生心得体会和搜集的人物事迹，评估学生对课程内容的掌

握程度。

3.期末考试：设计相关题目，检验学生对共圆中国梦的理解和应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的国家意识，增强对中国特色社会主义和中国梦的理解，激发爱国

情怀。

2.提升法治观念，认识到法律对实现中国梦的保障作用，自觉遵守法律法规。

3.培育社会关爱，引导学生关注国家发展、社会进步，积极参与共圆中国梦的

实践活动。

4.增强责任担当，培养学生为实现中国梦而努力学习、奋斗的精神，具备集体

主义观念。

5.发展批判性思维，学会分析问题、解决问题，为国家和民族的未来贡献智慧

与力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前几单元的学习中，已经了解了我国的基

本国情、发展道路、法治建设等方面的内容。在此基础上，学生对中国特色社会

主义和中国梦的概念有了初步的认识，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的紧

密联系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，他们关心

国家大事，对现实问题具有较强的探究欲望。学生在学习过程中，具有较强的合

作意识和批判性思维能力。此外，学生在道德与法治课程中，喜欢通过案例分析、

讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习共圆中国梦的过程中，学生可能在对中

国梦的内涵理解上存在一定难度，需要进一步引导和讲解。此外，学生在将个人

梦想与中国梦相结合的过程中，可能会产生困惑，不知道如何将个人发展融入国

家发展大局。同时，部分学生在面对复杂问题时，可能会出现分析不透彻、解决

问题的能力不足等情况。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解中国梦的内涵，关注

学生的个体差异，提供有针对性的指导，帮助学生克服困难，提升分析问题和解

决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达到本节课的核心素养目标，教学方法将结合讲授、讨论、案例研究和项目导

向学习等多种方式。

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，向学生阐述中国梦的内涵、

实现中国梦的途径以及个人