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文言文断句新题型方略及文言文断句题练习
01答题技巧:文言文断句遵循“两个原则”即:结构原则和意义原则。(按结构和句意
划分)
断句方法如下:
(1)根据句子的结构成分按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。
如:
①予|尝求|古仁人之心。
②予|独爱|莲之出淤泥而不染。
(2)句首语气词之后要断开,句末语气词之后往往断开
句首语气词主要有:呜呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、盖等。
句末语气词主要有:也、平、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。
如:
①呜呼|其真无马邪|其真不知马也。(《马说》)
②莲|花之君子者也|噫|菊之爱|陶后鲜有闻。(《爱莲说》)
③孤岂欲卿治经为博士邪|但当涉猎|见往事耳。(《孙权劝学》)
(3)在转折连词前应断开。
如:先帝创业未半/而中道崩殂。
(4)古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要断开。
如:
①故天将降大任于|是人也。(《生于忧患死于安乐》)
(5)节奏停顿要体现出省略成分。
如:
一鼓|作气,再|而衰,三|而竭。(《曹刿论战》)
再“而衰,三而竭”中再“”和“三”后面都省略了动词谓语鼓“”,再“”和“三”后面应作
停顿,以体现谓语的省略。
(6)根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。
如:
①其一|犬坐于前。(《狼》)
②山行|六七里。
①中其“一”是指其中的一只狼,作全句的主语,“犬”在句中作状语,修饰“坐”,
译为像狗一样“”;
②中的“山”修饰行“”,“山行”译为在山上走“”,它们都应连读。
(7)对话、引文的标志后断开
如:
①此中人语云|不足为外人道也。(《桃花源记》)
②黔娄之妻有言|不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。(《五柳先生传》)
(8)时间词之前往往断开。
时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。
如:
①众宾团坐少顷|但闻屏障中抚尺一下。(《口技》)
②其夫呓语|既而儿醒。(《口技》)
(9)相同词语紧相连,一般中间要断开
如:
①徐庶见先主先主器之。(《隆中对》)
②归来见天子|天子坐明堂。(《木兰诗》)
02
答题步骤
1.通读全文,理解句意,然后结合整个句子的意思去断句或划分节奏。
2.结合语境反复推敲,确定答案。
注意事项
1.审清题干,看清要求断几处。
2.理解文意,然后结合整个句子断句。
3.不要生搬硬套,根据具体的语境灵活应用。
文言文断句口诀
古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。文段休问长与短,熟读精思是关键。章法
内容全理解,始可动手把句断。联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住
“曰”“云”“言”,对话最易被发现。常用虚词是标志,更有规律供参看。习惯句式
掌握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助判。排比对偶与反
复,修辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。题目做完回头看,
根据要求细检验。打牢基础看课本,培养语感读经典;操千曲,观千剑,断句
也要反复练。
1.下列断句正确的一项是()
A.千古风/流人物B.非/蛇鳝之穴/无可寄/托者
C.焉用/亡郑/以陪邻D.谈笑/间,樯/橹/灰飞/烟灭
【答案】C
【详解】本题考查学生古诗文断句、停顿的能力。
A.“风流”是杰出“”的意思,中间不能断开。
B.“寄托”是“藏身”的意思,中间不能断开。
D.“樯橹”指“曹操的水军战船”,中间不能断开。故选C。
2.下列句子停顿不正确为一项是()
A.师道之不传也/久矣B.其闻道也/固先乎吾
C.夫/庸知/其年之先后生于吾乎D.吾从而/师之
【答案】D
【详解】本题考查学生文言文朗读断句能力。
D.结合句意断句。从“”,跟随;而“”,连词,无义;“师”,意动用法,以……为
师。句意:我跟随他然后向他学习(以他为师)。正确为吾从“/而师之”。故选
D。
3.下列文句中,断句错误的一项是()
A.师道之不传/也久矣B.则/知明/而/行无过矣
C.看/万
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