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剪纸课程思政教学设计教案

一、教案背景

剪纸作为中国传统艺术之一，在传统民间艺术中占有重要地位，

是中国非物质文化遗产之一。剪纸的艺术创作过程中，寓意诗情画

意，融入了民俗文化和哲学思想。在传统的剪纸图案中，往往通过

花鸟虫鱼等自然元素来表达人们的情感和哲学思考，这其中蕴含着

丰富的思政教育内涵。

二、教学目标

1.知识目标：

-了解剪纸的历史渊源及其在中国文化中的重要地位；

掌握剪纸的基本技巧和创作方法；-

-了解剪纸图案的象征意义，培养审美能力。

2.能力目标：

培养学生的观察力、想象力和创造力；-

培养学生的动手能力和艺术表达能力；-

提升学生的审美情趣和审美鉴赏能力。-

3.情感目标：

培养学生的民-族自豪感和文化自信心；

培养学生对传统文化的尊重和保护意识；-

培养学生的团队协作意识和创新思维。-

三、教学内容与教学步骤

1.教学内容

-第一课时：剪纸的历史由来及文化内涵介绍

剪纸的起源与发展；-

剪纸在中国文化中的重要意义。-

-第二课时：剪纸基本技巧和创作方法

剪纸工具和材料的介绍；-

剪纸的基本技巧讲解；-

创作简单的剪纸图案。-

-第三课时：剪纸图案的象征意义及艺术欣赏

剪纸图案的分类和特点；-

剪纸图案的象征意义；-

欣赏名家剪纸作品，讲解剪纸的艺术价值和意义。-

2.教学步骤

-第一课时：剪纸的历史由来及文化内涵介绍

通过-PPT、讲故事等方式介绍剪纸的起源与发展；

分发相关资料让学生了解剪纸在中国文化中的重要意义。-

-第二课时：剪纸基本技巧和创作方法

介绍剪纸工具和材料，向学生展示如何利用剪纸工具进行-

剪纸；

指导学生尝试剪纸，引导学生运用基本技巧创作简单的剪-

纸图案。

-第三课时：剪纸图案的象征意义及艺术欣赏

介绍剪纸图案的分类和特点，让学生了解不同图案所代表-

的意义；

欣赏名家剪纸作品，引导学生分析作品中蕴含的艺术价值-

和象征意义。

四、教学方法与教学手段

1.教学方法

-情景教学法：通过学生模仿、创新等情景体验，激发学生的

兴趣和主动性；

-互动探究法：通过提问、讨论等方式，引导学生自主发现、

分析和解决问题；

-认知建构法：通过让学生自主学习、理解、应用和评价，培

养学生的思维能力和创新能力。

2.教学手段

-多媒体教学：通过PPT、视频、图片等多媒体资源展示剪纸

的历史背景、技巧和