中考科学试题选编知识点总结 生物部分 浙教版.pdf

中考科学试题选编知识点总结生物部分浙教版

一、生命体的结构层次

1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、按照从宏观到微观的顺序，描述细胞的基本结构层次：细胞→组

织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3、动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组

织。

4、植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组

织、机械组织。

5、植物体组织的形成是细胞分化的结果。

6、动物体组织的形成是细胞分裂和分化的结果。

7、多细胞生物体具有层次性结构，保证其结构的完整性和功能的协

调性。

8、细胞之间可通过不同方式实现，如：通过胞间连丝相互连接，通

过突触结构相互连接等。

二、生物与环境

1、生物的生存依赖一定的环境，既适应环境，也能影响环境。

2、生物与环境之间是相互作用的，这种相互作用首先表现在非生物

因素对生物的影响，如温度、阳光、水、空气等。有些非生物因素会

影响所有生物的生存，成为一种普遍现象，如阳光；有些则只影响某

些特定的生物，如：水盐度会影响海水的蒸发量；温度会影响动物的

分布和生长发育等。

3、生物与环境之间相互作用还表现在生物因素对生物的影响。生物

因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。包括同种和不

同种生物之间的相互作用，如小麦与杂草之间相互争夺阳光、水分、

无机盐和生存空间等。

4、在自然环境中，各种因素(非生物因素和生物因素)的影响是综合

在一起的，一种因素的改变将影响其他因素，如当大气温度适宜时，

有利于植物的萌芽和生长，但当大气温度持续升高时，就会因水分蒸

发过快而使地表水分逐渐减少，从而影响植物的生长。

5、在一定空间内，由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的

统一整体叫做生态系统。其中生产者、消费者和分解者等有机体在生

态系统中具有不同的作用。生产者是自养型生物，主要指绿色植物和

化能合成作用的生物；消费者主要是指动物，分解者是指营腐生生活

的微生物和动物。

6、生态系统的类型包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系

统、淡水生态系统、农田生态系统等；任何一个生态系统都具有一定

的结构(包括生态系统的成分和营养结构)和功能(物质循环、能量流

动和信息传递)。

7、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。

抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结

构的复杂程度；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能

力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关

系。

8、对于不同区域不同的生态系统来说，抵抗力稳定性和恢复力稳定

性往往存在着差别。抵抗力稳定性的大小一般与该生态系统的丰富度

成正比；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，一

般与丰富度成反比。

9、环境容纳量是指在一定范围内动态变化的种群数量；在环境条件

不受破坏的情况下，一定空间中所能容许的种群数量的最大值称为环

境容纳量；同一种生物的分布范围一般来说是比较稳定的；在环境条

件受到破坏的情况下，种群数量的增长就会受到抑制，种群数量将达

到环境条件所允许的最大值(环境容纳量)，此后种群数量将保持相对

稳定。

浙教版浙江中考科学考点重点知识汇总

浙教版浙江中考科学考点重点知识汇总

一、考点梳理

1、生命科学

（1）了解动物体的结构层次和功能。

（2）理解植物生长和发育的过程。

（3）掌握动物和人类生命活动的调节方式。

（4）了解人体的免疫功能及传染病预防。

2、物质科学

（1）掌握物质的组成、性质和变化规律。

（2）了解物质的分类和常见的化学反应类型。

（3）掌握机械能、内能、光能、电磁能等能量的表现形式及应用。

（4）理解物质运动和变化的规律及守恒思想的应用。

3、地球与宇宙

（1）了解地球的形状、大小和表面特征。

（2）了解地球的圈层结构和火山、地震等现象。

（3）了解太阳系、银河系、宇宙的起源和演化。

（4）了解地球环境的保护和资源的利用。

二、重点知识解读

1、细胞是生命活动的基本单位，它是由分子、原子等微粒构成的。

细胞通过分裂和分化形成不同的组织，进而组成复杂的器官和系统。

同时，细胞之间也会通过信息交流等方式进行协同作用，维持生命活

动的正常进行。在复习过程中，要重点掌握细胞的构成、分裂和分化

的过程以及细胞间的信息交流方式。

2、植物的生长和发育是生命活动的重要环节之一。在复习过程中，

要重点掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等基本过程，了解

植物生长所需的营养物质和环境条件