初级保育员技能第二章参考资料课件(1).pdf

一、教学内容

本节课我们将学习初级保育员技能教材第二章的内容，主要包括

保育员职业素养、婴儿护理基本技能、幼儿心理发展与引导三个方

面。具体章节为：2.1保育员的角色与职责；2.2婴儿护理基本技能；

2.3幼儿心理发展与引导。

二、教学目标

1.让学生了解保育员的职业素养，明确自身职责，树立正确的职

业观念。

2.掌握婴儿护理的基本技能，提高学生在实际工作中的操作能

力。

3.使学生了解幼儿心理发展特点，学会引导幼儿健康成长。

三、教学难点与重点

教学难点：婴儿护理技能的掌握、幼儿心理发展特点的理解。

教学重点：保育员职业素养的培养、婴儿护理技能的应用、幼儿

心理引导方法的掌握。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实物模型、演示视频。

学具：婴儿护理包、幼儿心理发展手册。

五、教学过程

1.导入：通过展示保育员日常工作图片，让学生初步了解保育员

的工作内容，引发学生对本节课的兴趣。

2.知识讲解：

（1）保育员的角色与职责：讲解保育员的职业定位、工作内容、

职业素养等。

（2）婴儿护理基本技能：介绍婴儿喂养、洗澡、换尿布等基本技

能。

（3）幼儿心理发展与引导：分析幼儿心理发展特点，教授引导幼

儿健康成长的方法。

3.实践操作：

（1）分组讨论：让学生分组讨论保育员工作中的实际问题，分享

解决方法。

（2）操作演示：教师演示婴儿护理技能，学生跟随操作。

4.例题讲解：讲解教材中的典型例题，分析解题思路，引导学生

掌握知识点。

5.随堂练习：布置教材课后练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.保育员的角色与职责

2.婴儿护理基本技能

3.幼儿心理发展与引导

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述保育员的职业素养。

（2）列举三种婴儿护理基本技能。

（3）分析幼儿心理发展特点，并提出相应的引导方法。

2.答案：

（1）保育员的职业素养包括：敬业爱岗、责任心强、耐心细致、

善于沟通、团结协作等。

（2）婴儿护理基本技能：喂养、洗澡、换尿布、观察婴儿生长发

育等。

（3）幼儿心理发展特点：活泼好动、好奇心强、模仿能力强、情

绪不稳定等。引导方法：尊重幼儿个性、创设良好环境、关注幼儿需

求、适时引导等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对保育员职业素养、婴儿护理技能、幼儿心

理引导等方面的掌握程度，以及教学方法的适用性。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍、观看教育视频，深

入了解保育员工作，提高自身综合素质。同时，组织学生参加实践活

动，如参观幼儿园、开展亲子活动等，增强学生的实际操作能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.实践操作环节的设计与实施；

3.作业设计的针对性与答案的完整性；

4.课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点的确定

在本节课中，教学难点为婴儿护理技能的掌握和幼儿心理发展特

点的理解。重点为保育员职业素养的培养、婴儿护理技能的应用和幼

儿心理引导方法的掌握。

1.保育员职业素养的培养：应强调敬业爱岗、责任心、耐心细致

等职业素养的重要性，通过案例分析、讨论等形式，使学生深入理解

并内化这些素养。

2.婴儿护理技能的应用：通过实践操作环节，让学生动手实践，

掌握喂养、洗澡、换尿布等基本技能。同时，教师应提供详细的操作

步骤和注意事项，确保学生掌握正确的操作方法。

3.幼儿心理引导方法的掌握：通过讲解幼儿心理发展特点，结合

实际案例分析，使学生了解并掌握针对不同年龄段幼儿的引导方法。

二、实践操作环节的设计与实施

实践操作环节是本节课的重要部分，旨在提高学生的实际操作能

力。

1.分组讨论：教师应提前准备与保育员工作相关的问题，引导学

生进行讨论，促进学生思考，提高课堂互动性。

2.操作演示：教师在进行操作演示时，应详细讲解每个步骤，强

调注意事项。同时，鼓