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教师专业发展领导小组、机构、职责

一、领导小组概述

教师专业发展领导小组（以下简称“领导小组”）是学校教育教

学管理工作的重要组成部分，旨在推动教师专业发展，提高教育教

学质量。领导小组由校长担任组长，分管校长、教务处、教研组长、

年级组长等相关人员为成员。

二、组织机构

1.领导小组成员

-组长：校长

-副组长：分管校长

-成员：教务处、教研组长、年级组长等

2.工作机构

-教务处：负责教师专业发展的日常工作，组织实施各项活动，

协调各部门资源。

-教研组长：负责本学科教师专业发展工作，组织本学科教师

参加培训、研讨等活动。

-年级组长：负责本年级教师专业发展工作，组织本年级教师

参加培训、研讨等活动。

三、职责分工

1.领导小组职责

-制定学校教师专业发展规划和年度工作计划。

-审议教师专业发展相关政策和措施。

-监督和评估教师专业发展工作的实施情况。

-解决教师专业发展工作中的重大问题。

2.教务处职责

-组织实施教师专业发展活动，确保活动质量和效果。

-协调各部门资源，为教师专业发展提供支持和服务。

-定期汇报教师专业发展工作进展，接受领导小组监督和评估。

-收集和反馈教师专业发展的意见和建议，推动工作改进。

3.教研组长职责

-组织本学科教师参加专业发展活动，提高学科教育教学水平。

-协助教务处开展学科层面的教师专业发展工作。

-督促本学科教师落实专业发展计划，按时完成任务。

-及时向教务处反馈本学科教师专业发展工作的意见和建议。

4.年级组长职责

-组织本年级教师参加专业发展活动，提高年级教育教学水平。

-协助教务处开展年级层面的教师专业发展工作。

-督促本年级教师落实专业发展计划，按时完成任务。

-及时向教务处反馈本年级教师专业发展工作的意见和建议。

四、工作流程

1.教务处根据领导小组的要求，制定教师专业发展计划，包括

活动内容、时间、地点等。

2.教研组长、年级组长根据教务处的安排，组织本学科、本年

级教师参加专业发展活动。

3.教师按照计划参加专业发展活动，积极参与研讨、交流、培

训等环节。

4.教务处对教师专业发展工作进行监督和评估，收集和反馈教

师的意见和建议。

5.领导小组定期听取教务处的工作汇报，审议教师专业发展工

作计划，调整和完善相关政策。

五、总结与展望

教师专业发展领导小组在推动学校教育教学工作中发挥着重要

作用。通过明确职责分工、优化工作流程，领导小组将不断提高教

师专业发展工作的质量和效果，为提升学校教育教学水平做出更大

贡献。未来，我们将继续关注教师专业发展领域的最新动态，借鉴

先进经验，不断创新和完善教师专业发展体系，为教师提供更加丰

富、高效的专业发展机会，助力学校教育事业的发展。