第四章 第1节 功(教学设计)2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（教科版）.docxVIP

第四章第1节功(教学设计)2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章第1节功(教学设计)2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（教科版）

课程基本信息

1.课程名称：第四章第1节功

2.教学年级和班级：高中二年级物理必修班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据教科版高中物理必修第二册，围绕“功”的概念、计算方法及其在物理学中的应用展开教学。通过讲解与实例演示，使学生掌握功的定义、计算公式以及力的做功过程。同时，结合课本中的相关习题，帮助学生巩固知识点，提高解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生掌握物理概念的本质，提升科学思维能力。通过学习“功”的概念，使学生能够：

1.理解功的物理意义，建立功与能量转化的联系；

2.掌握功的计算方法，运用公式解决实际问题，培养科学探究能力；

3.分析力的做功过程，提高对力的作用效果的理解，培养模型构建与推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了力的概念、牛顿运动定律以及能量守恒的基本原理。他们能够理解物体在力的作用下发生位移的情况，并能够运用相关公式进行简单的计算。

2.学生普遍对物理学中与生活实际相关联的知识点表现出较高的兴趣。他们的逻辑思维能力较强，但在抽象概念的理解上可能需要更多的引导。学生的学习风格多样，部分学生喜欢通过图像和实验来加深理解，而另一些则偏好通过数学公式和逻辑推理来学习。

3.在学习“功”这一概念时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对功的物理意义理解不深，难以将功与能量转化过程紧密结合；在计算复杂问题时，可能会忽略力的方向与位移方向的一致性；对于非恒力做功的问题，可能不知道如何运用积分方法进行求解。因此，教学中需要针对性地设计教学活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有高中物理必修第二册教科书，以便跟随课堂讲解和练习。

2.辅助材料：准备力的做功过程动态图、功的计算公式图表以及实际生活中的功应用案例视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备弹簧测力计、滑轮组、小车等实验器材，用于演示力的做功实验，让学生亲身感受功的计算过程。

4.教室布置：将教室分为讲授区、实验操作区及小组讨论区，便于学生进行合作学习、实验探究和问题讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传预习PPT和导学视频，明确预习目标和要求，让学生了解功的概念。

-设计预习问题：围绕“功的定义和计算”，设计问题，如“什么是功？功的计算公式是什么？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，初步理解功的定义。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-为课堂学习做准备，提前接触难点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活实例（如使用机械手臂举起物体）引入功的概念。

-讲解知识点：详细讲解功的计算公式，结合实际案例解释。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同情况下的功的计算。

-解答疑问：针对学生问题进行解答，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考实例中的应用。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，应用功的计算方法。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解功的计算。

-实践活动法：通过小组讨论，加深理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对功的理解，掌握计算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置功的计算和应用相关习题。

-提供拓展资源：推荐相关的物理网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：学生通过拓展资源，加深对功的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立完成作业的能力。

-反思总结法：促进学生自我评价和改进。

作用与目的：

-巩固知识，拓展视野，促进自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《物理学中的能量转换》：介绍不同类型的能量转