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18《一棵小桃树》导学案导学案附答案

18《一棵小桃树》导学案

【学习目标】

1．解除字词障碍，能正确流利有感情地朗读课文。

2．理清文章思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的

情感变化的过程。

【学习重点】

掌握插叙的记叙顺序和托物言志的写作手法。

【学习难点】

了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。

第一课时

【导学过程】

一、导入

同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说一下自己喜

爱的理由。

贾平凹先生所喜爱的是一棵小桃树，一棵在逆境中诞生，在

逆境中成长，即便历经风雨仍顽强生存的小桃树。世间万物，

贾平凹先生为什么单单喜欢一棵小桃树呢？那就让我们一

起走进《一棵小桃树》，去一探究竟吧。

二、自主学习

1.朗读课文,圈画文中生字词。

渺．小(miǎo)魂魄

．．(chìluǒ)

．．(húnpò)孱．头(càn)赤裸

猥琐

．．(wěisuǒ)马嵬．坡（wéi）火灼．灼（zhuó）

2.根据下列意思,写出相关的词语。

(1)竭力保持端正严肃的态度。(矜持)

(2)摇动。(撼动)

(3)猛然领悟。(恍然)

(4)将要开放。(欲绽)

(5)对自己的过错请求容忍宽恕的意思。(忏悔)

3.作者简介

贾平凹（1952—），原名贾平娃，中国当代作家。主要代表

作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮

躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获法国费米娜文学

奖，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古

炉》获施耐庵文学奖。

贾平凹的散文内容宽泛，.人生的独特体察、个人内心的情

绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。他常用轻淡的笔墨，

再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人

入胜。在他的《丑石》《静虚村记》《夜游龙潭记》等篇中，

可以清楚地发现这一艺术特质。他的散文，浓的如酒般醇厚

绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平

淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，

使他散文具有一种深邃的哲思。

4.背景链接

1976年，为期十年的.终于结束，在这十年期间，无数被时

代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家

贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的

形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、

成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探

索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一

个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一

代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。

三、合作探究

(一)整体感知

听读课文,感受小桃树生命的成长,并思考下列问题。

1.课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，记叙的顺序有什

么特点？请理清文章的思路。【交流点拨】（1）抓住线索，

整理结构，散文往往行文自由，结构灵活。同学们要注意文

中表示时间的词语。本文先写眼前情景(第2段)，描述“今

天下雨”，小桃树被风雨摧残的情景。接着回忆过去(3—8段)，

倒叙“好多年前”“我”栽种小桃树的经历。最后又回到眼

前的情景上来(9—14段)，描述看到风雨中树顶“一个欲绽

的花苞”，赞美小桃树顽强的生命力。全文可以依此分为三

大部分。

（2）插叙。现在——过去——现在。

四、精讲点拨

1.文章第2段描写小桃树说：“它已经老了许多呢，瘦了许

多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可

怜它才开了第一次花儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现

在哪些方面？请结合全文简要概括。

【交流点拨】（1）小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单

薄；（2）小桃树被人鄙视，孤独寂寞；（3）小桃树遭受风雨

等的摧残。

五、当堂检测（堂堂清）

下列成语使用不正确的一项是(D)

A．他虽然正在血气方刚

．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。

B．真所谓祸不

．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。

．．单行

C．灰白的月亮在云层中时隐时现

．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。

D．青年人都想干一番丰功伟绩

．．．．的事业。然而，事业的成功需要理想做航标，给我们

指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。

(解析：D.“丰功伟绩”指伟大的功劳和成就。与“事业”

语义重复，此处可改为“轰轰烈烈”。)

六、分层作业设计

1.必做题：配套练习1、2、3、4