教育学心理学考试重点.pdfVIP

教育学心理学考试重点

教育学心理学考试重点是什么?要考教师资格证，看看的教育心

理学考试重点知识点汇总吧!

心理学重要知识点

01.心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又满意理

活动，它包括：心理过程、个性心理。

02.心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和

想象;(2)情绪、情感过程;(3)意志过程。

03.个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴

趣、信念、世界观等;(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。

04.心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客

观现实在人脑中的映象。

05.神经系统的根本活动方式——反射。

06.意识是人的心理反映的最高形式。意识的根本特性：自觉的

目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信

号系统的协同性。

07.心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之

间的穿插学科。

08.需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要;(2)根

据对象分：物质需要、精神需要。

09.马斯洛的需要层次，由低级向高级开展可分为：生理需要、

平安需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现

需要。

10.动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。

11.兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。

12.兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性

(又称持久性)、效能性。

13.学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)

根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反响信息，有效进

展奖惩。(4)合理设置课堂构造，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导

结果归因，促使学生继续努力。

14.耶克斯—多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学

习动机。

15.成就构造理论认为：有三种现实的课堂构造：合作型、竞争

型、个别化型。合作型目标构造能最大限度地调动学习的积极性。

16.成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：

能力、努力、运气、任务难度。

17.创设问题情境的理论根底是成就动机理论。

18.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的

反映;知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反

映。感觉是知觉的根底，知觉是感觉的整合。

19.生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，

这些节律性的变化就是“生物钟”的机制。

20.知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。

21.注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。

22.注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注

意)、随意后注意(有意后注意)。

23.思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括

的反映。间接性与概括性是思维的两大根本特征。

24.思维的种类：(1)根据凭借物与思维形态划分：动作思维、

形象思维、抽象逻辑思维。

25.根据是否遵循逻辑规那么分：非形式逻辑思维、形式逻辑思

维。(3)根据指向性和答案不同分：集中思维、发散思维(求异思

维)。

26.思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与详

细化。

27.思维的根本形式：概念、判断、推理。

28.解决问题的思维活动：(1)提出问题(发现矛盾的过程)。(2)

明确问题(找出主要矛盾的过程)。(3)提出假设(以假设形式找到解

决问题方案)。(4)检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。

29.启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起

到启发作用的事物叫做原型。

30.定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向亢又满意向。

31.迁移是已经获得的知识技能和对学习新知识和新技能的影

响。一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握是正迁移，如

举一反三、触类旁通;反之为负迁移。

32.理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是

学生掌握知识的中心环节。

33.想象是人脑对已有表象进展加工面创造新形象的过程。想象

是一种特殊形式的思维。感性材料是想象的根底，实践活动是推动

想象的原因和动力。

34.想象的种类：(”根据想象时有无目的