【高考一轮课程】生物 全国通用版 生态系统的结构和能量流动(教案).pdf

2019年高考一轮复习生态系统的结构和能量流动

教材版本全国通用课时说明2课时

知识点生态系统的结构及能量流动规律应用

1.了解生态系统的概念，掌握生态系统的结构及组成成分。

2.了解食物链和食物网的概念和作用。

复习目标3.理解能量流动是生态系统的功能之一。

4.了解生态系统能量流动的概念，掌握生态系统能量流动的过程和特点。

5.体会能量流动的实践意义。

1.生态系统的结构

复习重点

2．生态系统中能量流动的基本规律及应用

复习难点生态系统中能量流动的基本规律及应用

一、自我诊断知己知彼

1．下列关于一个自然生态系统的叙述，错误的是（）

A．生态系统中的生物成分构成了生物群落

B．在食物链中营养级越高的生物，其体型一定越大

C．同一种生物在不同食物链中，可占据不同的营养级

D．生态系统中生产者固定的能量必然大于消费者同化的能量

2．在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是（）

A．田螺B．小球藻C．大肠杆菌D．草鱼

3.动物为保证食物等生存资源而占据的空间叫领域。如图表示各种鸟类的领域面积与体重、

食性的关系，据图分析正确的是()

A.图示中三种鸟类组成一条食物链

B.体重决定领域的大小

C.植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类

D.体重相等的鸟类领域面积越大，可能其营养级越高

4.下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关

于该食物网推断最不可能的是（）

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生物种类甲乙丙丁

同化有机物所占比例/%86121.10.9

A．以上四个种群至少构成两条食物链

B．甲、乙两种群不可能处于同一营养级

C．第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用

D．乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物

5.某地区年降雨量丰富，一弃耕农田的食物链之一是“甲→乙→丙”，生态学家对该生态系

统的发展以及该食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，单位为×107J/（hm2•a），回答

下列问题：

甲乙丙

固定的能量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量

245001057571.58.4464.38

（1）从生态系统的成分看，食物链中甲是________；流经该生态系统的能量是_____×107J/

（hm2•a）。

（2）在食物链“甲→乙→丙”中，能量从乙到丙的传递效率是____________，从乙流向分解

者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和____________粪便中的能量。

（3）有人发现表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量。请你分析该现象出现的原

因：________________________。

（4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐____________，抵抗外界干扰的能力

____________。

【答案】1.B2.B3.D4.D

5.（1）生产者24500

（2）8%丙

（3）摄入量等于同化量加上粪便中能量，而呼吸量是同化量中的一部分

（4）